课件共21张，教案约2790+1220字。

　　《品质》课堂设计
　　展示图片
　　导入：图片中的这些都是我国传统的手工艺品，它们独特的工艺，精美的造型，悠久的历史，深厚的文化，无不彰显出手工业者精益求精、追求完美的精神理念和专注坚守的优良品质。今天，我们就来学习高尔斯华馁的一篇文章《品质》（板书题目）
　　学习目标   
　　1、通过环境描写解读人物形象。
　　2、体会处于社会底层普通人物的人格光辉。
　　（扫清字词障碍对于我们读通读懂一篇文章至关重要）
　　一、字音辨识
　　沁（qìn）人心脾 　  一爿(pán) 　　　　　鬈（quán）曲       赊（shē）账          趿（tā）拉         蹙（cù）眉 　　　　时髦（máo）        褶（zhě）皱 　　　　
　　诧（chà）异 　　　 断炊（chuī）
　　二、初读课文，整体感知
　　1、师：这是一篇小说，小说有三要素，哪三要素？
　　(情节，人物，环境)
　　2、请一名同学用简洁的语言概述本文的故事情节。
　　技艺高超的鞋匠格斯拉能做非常好的靴子，因不肯降低品质，在与大公司的竞争中失败，生意越来越清淡，最后饿死。
　　环境描写，解读人物
　　三、分析环境，解读人物
　　师：那么小说的主人公是谁？（格斯拉）小说围绕格斯拉的故事展开，但是文章开始并没有介绍人物，而是介绍了店铺，也就是环境描写。小说的环境描写不仅与人物的性格命运密切相关，而且还能很好地烘托小说主题。
　　今天，我们就以本文的环境描写为突破点，通过店铺的特点和变化来解读主人公的性格和命运。
　　（首先，找出文中的四处环境描写,分别是第二，第八，二十八，五十四段）
　　（1）齐读第二段，思考：这时的店铺有何特点？我们由此可看出格斯拉是怎样的人？
　　（老师示范）比如“那座店房有某种朴素安静的特色”，“朴素安静”可以表现出格斯拉质朴，为人低调、内敛的性格特点。
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　　评测练习
　　苏教版必修三《品质》同步练习
　　【夯基达标】
　　1．下列各组词语中加点的字的读音，完全正确的一组是（    ）
　　A．褐色（ hè ）   簇新（ cù ）    羞怯（ qiè ）
　　B．鬈曲（quǎn ）  赊账（ shē ）   趿拉（ jí ）
　　C．蹙眉（ cù ）   潜在（ qián ）  打烊（ yáng ）
　　D．褶皱（ zhě ）  皮靴（ xuē ）   砧板（ zhān ）
　　答案：A
　　2．选择下面句子中没有错别字的一组（    ）
　　A．是不是他买了那些靴子来做摆设的呢？这好像也不可思义。
　　B．如果有人拖欠他几双——比如说——两双以上靴子的价款，竟心安礼得地确信自己
　　还是他的主顾，所以走进他的店铺……
　　C．我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，慢不经心地走进他的店铺。
　　D．他怎么能活得这么久，我也莫名其妙。他经常断炊。他是个怪人。
　　答案：D
　　3．下列标点符号使用有误的一项是（    ）
　　A “有些靴子，”他慢慢地说。“做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。”
　　B 店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上——这条街现在已经不存在了，但是在那时，它却是坐落在伦敦西区的一条新式街道。
　　C 一个星期以后，我走过那条小街，我想该进去向他说明：他替我做的新靴子是如何地合脚。
　　D 我离去时，他是个六十岁的人，我回来时，他仿佛已经七十五岁了，显得衰老、瘦弱，不断地发抖，这一次，他起先真的不认识我了。
　　答案：A
　　4．下列选项中加点成语使用正确的一项是(    )
　　A、以色列《国土报》网站透露，如果以总统卡察夫的罪名成立，等待他的