2018年高考语文（人教版）一轮复习讲学案 课件：现代文阅读 专题五 实用类文本阅读（二）——新闻（含访谈） （7份打包）
2018年高考语文（人教版）一轮复习讲学案：第一板块 现代文阅读 专题五 实用类文本阅读（二）——新闻（含访谈）.doc
2018年高考语文（人教版）一轮复习课件：第一板块 专题五 第1讲 新闻分析类题目答题技巧.ppt
2018年高考语文（人教版）一轮复习课件：第一板块 专题五 第2讲 新闻鉴赏类题目答题技巧.ppt
2018年高考语文（人教版）一轮复习课件：第一板块 专题五 第3讲 探究新闻的社会价值(功用)与比较新闻材料的差异.ppt
2018年高考语文（人教版）一轮复习课件：第一板块 专题五 第4讲 访谈阅读的3大特色题型.ppt
2018年高考语文（人教版）一轮复习课件：第一板块 专题五 点睛课 实用类文本阅读综合性选择题2步解题流程.ppt
2018年高考语文（人教版）一轮复习课件：第一板块 专题五 总启课 读懂文章是做对题目的第一步.ppt
专题五 实用类文本阅读(二)—新闻(含访谈)
最新《考试大纲》在“实用类文本”的阅读要求中，将“新闻”调到了“传记”之前，让一直以来稳居实用类文本“一把手”位置的传记“退居二线”，新闻这一信息时代最“实用”、应用最广泛的文体终于被推到了前台。因此，考生对新闻阅读的备考不可掉以轻心。
读懂文章是做对题目的第一步
一、明文体特征，知读文关注点
1．新闻的概念
新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。
2．新闻的分类
新闻广义——消息、通讯、特写、电视新闻等狭义——专指消息
高考一般选取具有时效性、实用性、生活性的新闻特写、消息通讯等，侧重于具有新闻价值和反映时代精神的文章。
3．新闻的文体特点
(1)基本特征
真实性 这是新闻最基本的要求。报道的内容要真实准确，有根有据，讲究用事实说话(这是新闻最主要的特点)。
准确性 新闻语言多客观叙述，很少主观评论。
新鲜性 报道内容一般是新人新事，讲究从新角度说话。
及时性 报道要迅速及时，在日趋激烈的新闻竞争中，及时性是新闻价值的保障。
(2)六大要素
新闻的六大要素是指时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。简记为“五W”＋“1H”，即when(何时)、where(何地)、who(何人)、what(何事)、why(何故)、how(怎么发生的)。
(3)基本结构
新闻一般由标题、导语、主体、背景、结语组成。标题、导语、主体是新闻必不可少的，背景有时蕴含在主体里面，结语则可省略。
标
题 标题要求准确凝练、新颖醒目。有的新闻有多行标题，包括引题、正题、副题。
引题：交代(说明)背景，烘托气氛，揭示意义，提出问题，说明原因(目的)等。
正题：对新闻内容的高度概括。
副题：对重要事实、结果的提要。作用是交代事情结果，补充次要事实，印证主体中的观点，解释主题等。
导
语 一般是消息的第一句或第一段话，以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。其写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。
主
体 对导语内容进行展开和补充，是新闻的躯干。按照事情发生发展的先后顺序或事物之间的逻辑关系安排层次。
背
景 新闻发生发展的历史条件和环境条件。能对新闻事实起到说明、补充、衬托的作用，有利于了解新闻发生发展的来龙去脉，加深对新闻的认识和理解，丰富内容，增加知识性和趣味性。
结
语 新闻的最后一句话或一段话。它可以对全文内容做概括性小结，可用带有启发激励性的语言作结，可对发展趋势做预测，可提出值得深思的问题。有的新闻，事实说清楚了，就不需要结语。
(4)基本写法
新闻常常按照“最重要材料(导语)——次重要材料——更次要材料——最次要材料”的“倒金字塔”结构来写作。特殊写法也可采用金字塔式、悬念式、并列式等。在写作技巧上，醒目的标题、事件的倒装、语言的精练等等，体现了更多的个性化特征。
二、抓读文关注点，定解题信息区间
新闻以写人记事为主，具备记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻特点我们在阅读时可采用以下三个步骤：
第一步(任务驱动1)：看标题，抓要素，整体把握新闻
欢迎关注育星资源网公众号“yxzyw2002”获取更多信息与服务
