约2690字。

　　《烛之武退秦师》
　　教学目标
　　1．能正确梳理文章第二、第三段文意，并解释重点字词。
　　2．能深入解析烛之武的说辞，重点分析人物形象——志士、勇士、辩士。
　　教学时数：
　　一个课时
　　教具
　　多媒体课件辅助
　　教学时间
　　2017-09-22
　　教学步骤：
　　（一）导入
　　一言之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师（刘勰《文心雕龙》）。一个睿智的人，能用自己的语言征服对手、征服世界。就如我们所熟悉的“两弹一星”的老科学家钱学森，一九五五年，他冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量能抵得上五个师吗？今天我们要学的《烛之武退秦师》会告诉我们答案。
　　（二）解题
　　题目是文章的眼睛，细解文章的题眼，我们能抓住的是文章的灵魂。它告诉我们哪些内容？那么在题目中，它给我们传达的是什么样的信息？
　　（1）一人与万人，力量悬殊，充满悬念；
　　（2）“退”如加修饰语，肯定是智退，而非力搏也，并且是使动用法；
　　（3）核心人物是烛之武；烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。
　　注：通过对题目的解读，我们不难得知，本文的重点旨在说明烛之武退秦师，那么就让我们进入文本的第三段，学习烛之武如何退秦师，把握其退秦师的言辞，在言辞中我们来感受一下，烛之武在你们的心目中是怎样的一个形象。
　　（三）第三段分析
　　师指导，生读，思考：“烛之武如何退秦师？”
　　（1）本段的重点在“说”，说辞虽仅百余字，却委婉曲折，步步进逼，层层深入。可分三层：
　　①“秦晋围郑，郑既知之矣”
　　越晋难治——示弱（博得好感）——有礼有节、