约4010字。

　　第十周高一语文基础教案
　　《纪念刘和珍君》
　　张晓晓
　　一、¬教学目标
　　1.知识目标 （1）理清文章思路；
　　（2）在此基础上，深入理解文意和作者的思想感情。
　　2.能力目标 （1）掌握课文是以作者的悲愤之情（悼念烈士、痛恨反动政府）作为贯穿全文的线索；重点理解一些关键文句的含义。
　　3.德育目标   学生了解刘和珍烈士的生平及死难经过，认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻，牢记“三•一八”惨案的教训，百般珍惜今天的幸福生活，为祖国的繁荣富强而勤奋学习。
　　二、教学重点：作者贯穿全文的思想感情。
　　三、教学难点：关键文句的理解；训练并培养学生自行理清文章思路的能力。
　　四、教学流程：（包括：1、设疑自探；2、解疑合探；3、质疑再探；4、运用拓展。）
　　（一）导入
　　鲁迅曾经在1927年《无声的中国》中写到：
　　“中国人的性情是总喜欢调和折中的，譬如你说，这屋子太暗，须在这里开一 个窗，大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶他们就来调和，愿意开窗了。” 
　　今天我们来学习本册教材中对大家来讲最难的一课：鲁迅写的《记念刘和珍君》。
　　（二）设疑自探
　　通过预习，根据小说学习的重点，以同学们最想了解什么问题为引，由学生质疑提问，师生整合自探提纲：
　　1、默读课文，梳理作者的写作思路；
　　2、结合片段中的事件，总结作者文中刘和珍的形象；体会作者对这一人物所寄托的思想情感；
　　3、探讨作者写作本文的意图。
　　（三）解疑合探：请同学们针对我们梳理的问题，结合文本，先独立思考并做好简单的记录，做好小组讨论的准备。
　　1、分析文章总体思路
　　第一、二： 交代写作缘由； 补充修改
　　第三、四、五节：集中叙写了有关刘和珍君的事情；
　　第六、七小节：揭示这次事件的教训和意义。
　　教师总结：全文思路的起点是本文的写作缘由，即为什么要写这篇文章；然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，议论“三一八”惨案的教训和意义。三者相互交错，始终统一于“记念”这一中心，这就是本文的总体思路。
　　2、关于文中刘和珍的形象：
　　文章没有详细介绍刘的事迹，只是记叙了几次印象。（1）“然而在这样……就有她”。“然而”强调了她与众不同，“生活艰难”说明她“预定全年”需要很大的决心。“毅然”则进一步强调她的勇气。生活虽艰，预定《莽原》——向往革命，渴求真理。（2）“能够不为……反抗……”。不屈势力，反抗校长——富于斗争精神。（3）女师大复校，她“虑及……”。虑及前途，黯然泪下——有思想，有远见，富有责任感。（4）始终微笑，态度温和——和蔼善良。（5）欣然请愿——敢于斗争。是一位热血青年。
　　3、文章的写作目的：
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