第四课 柳永词两首 教案 （4份打包
黑龙江省鸡西市第十九中学人教版高中语文必修四第二单元第四课 诗两首—雨霖铃 教案2.doc
黑龙江省鸡西市第十九中学人教版高中语文必修四第二单元第四课 诗两首—雨霖铃 教案3.doc
黑龙江省鸡西市第十九中学人教版高中语文必修四第二单元第四课 诗两首—雨霖铃 教案1.doc
黑龙江省鸡西市第十九中学人教版高中语文必修四第二单元第四课 望海潮 教案.doc
第 18 周 6月 26日—— 6月30日 第2课时 授课人 授课时间 6月27日
课 题 望海潮 主备人
1、领悟作者寄寓其中的情怀，陶冶自己的审美情趣。
2、语句鉴赏及炼字炼词
教学重点 1.品味语言,感悟情感。
2.语句鉴赏及炼字炼词
教学难点 .语句鉴赏及炼字炼词
疑难预设 炼字炼词
诵读法 提问法 点拨法 自主探究法
教 学 内 容 师生活动及时间分配 个案补充
一、导入：
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州西湖以其湖光山色之美令古代文人墨客留下了许多千古传颂的名篇，读后令人心旷怡。今天，让我们一起走进柳永的《望海潮》，感受词人笔下杭州的美妙景色。（板书课题）
二、引入作者和背景（多媒体展示）
背景：这首词是柳永年轻时的作品，他从家乡福建崇安前往开封应试，路过杭州，拜谒世交前辈两浙转运使孙何，于是写此词投赠他。在这首词里，柳永以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡，写景多于写投赠之意。
北宋初期，历经五代战乱，城市人口均不多，而杭州能有十万人家，可与北宋都城汴京媲美，所以柳永便铺陈其繁华富庶。
《望海潮》是柳永创制的新词牌，钱塘江是天下景观，调名当取其意。
柳永（约987—约1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，排行第七，景祐进士，官屯田员外郎，世称“柳三变”“柳七”“柳屯田”。他是北宋第一个专力写词的作家，且是长调（慢词）的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。
三、诵读全词，整体感知
……
第 18 周 6月 26日—— 6月30日 第1课时 授课人 授课时间 6月26日
课 题 雨霖铃 主备人
1了解宋词相关知识,及柳永词作的特点和创作风格。
2积累字词及名句，流畅地朗读和背诵课文。
教学重点 掌握虚实结合，情景交融的艺术表现手法。
教学难点 掌握鉴赏诗歌的技巧，做到“举一反三”。
疑难预设 鉴赏诗歌的技巧
诵读法 提问法 点拨法 自主探究法
教 学 内 容 师生活动及时间分配 个案补充
一、导入：离别是永恒话题，穿越时空，永驻于岁月长河。
黯然销魂者，唯别而已矣。——江淹《别赋》
剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。——李煜《相见欢》
轻轻的我走了，正如我轻轻地来。————徐志摩《再别康桥》
二、词的相关知识
1、：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。
2、慢词是宋词主要体式之一，“慢”是延长引伸的意思，歌声延长，就唱鍀迟缓了。
3、按长短规模分，词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最长的词达240字)。
有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。
4、 按创作风格分，大致可以分成婉约派和豪放派。
三、作家作品简介
四、解题
《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。此曲就是
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