课件共20张，教案约2170字。

　　《边塞战争诗》教案
　　主备：谢小琼
　　【教学目标】
　　知识与技能：1、了解边塞诗的相关知识，能运用所学知识鉴赏边塞诗。   2、了解每首诗的大体内容，体会作者表达的情感。   3.分析诗中的艺术手法。
　　过程与方法：诵读，自学，点拨归纳
　　情感态度与价值观：感悟边塞诗人的情怀。
　　【教学重点】识记边塞诗的鉴赏要点；把握诗歌的思想内容和艺术手法。
　　【教学难点】学会鉴赏边塞诗。
　　【课时安排】1课时。
　　【教学过程】
　　一、导入语
　　盛唐时期的两大诗派是山水田园诗派和边塞诗派，第五课我们了解了山水田园派，现在我们来学习边塞诗人的诗歌。
　　二、边塞诗介绍（若在《观猎》一课已详细介绍，可省略）
　　1、主要内容
　　边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。主要内容大体可分为四类：（1）描写边塞战争，（2）描写军旅生活，（3）反映各族人民生活习俗和异域物产季候的奇特，（4）描写边塞神奇壮丽的风光。
　　2、常见意象
　　时间意象：秋天、黄昏
　　空间意象：楼兰、阴山、天山、瀚海、凉州、长城、玉门关、古道、荒城、大漠、辕门
　　事物意象：乐器：羌笛、胡笳、琵琶、号角、鼓
　　战具：干、戈、战车、烽火、旗
　　景物：黄沙、秋月、冬雪、寒雁
　　人物意象：单于、吐谷浑、戍卒、将军、征夫、闺中思征夫的少妇
　　3、时代特征
　　（1）盛唐：多抒写为国征战者死而无悔的壮志豪情。基调壮丽、明快、昂扬向上，但不回避战争的艰苦。
　　（2）中晚唐：国势开始衰微，昂扬向上中多了几分悲壮、悲凉、感伤。
　　（3）宋朝：外侮不断，国难当头，诗中多了报国无门的愤懑、悲凉、和惆怅。
　　4、思想感情
　　（1）建功立业的渴望和报效国家的激情。
　　（2）出征士兵对家乡和亲人的思念。
　　（3）对塞外那种迥异于中原和江南风光的惊异。
　　（4）对战争的厌恶，对帝王黩武的不满。
　　（5）对良将的渴求，对和平的向往。
　　（6）家中妻子的离恨。
　　主旋律：爱国主义
　　5、常用手法
　　（1）融情入景、以景衬情
　　表达效果：渲染气氛、烘托情感（正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨的情，奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情；反衬：艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情）
　　（2）对比
　　表达效果：突出和强调。