高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习21份打包
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：1.1《小石城山记》 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：1.2《黄州快哉亭记》 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：1.3《道山亭记》 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：1.4《百丈山记》 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：2.5《张中丞传后叙》 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：2.6《六一居士传》 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：2.7《陆文学自传》 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：2.8《方山子传》 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：3.10《与尹师鲁第一书》 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：3.11《与微之书》 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：3.12《寄欧阳舍人书》 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：3.9《山中与裴秀才迪书》 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：4.13《秋日登洪府滕王阁饯别序》 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：4.14《后赤壁赋》 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：4.15《荔枝赋并序》 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：4.16《春夜宴诸从弟桃李园序》 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：第二单元 单元过关检测卷 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：第三单元 单元过关检测卷 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：第四单元 单元过关检测卷 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：第五单元 单元过关检测卷 .doc
高二语文（粤教版）选修唐宋散文选读同步练习：第一单元 单元过关检测卷 .doc
1小石城山记
没有“脾益”
脾，人和高等动物的内脏之一，作用是制造新的血细胞与破坏衰老的血细胞，产生淋巴细胞与抗体，贮藏铁质，调节脂肪、蛋白质的新陈代谢等。《说莫言评莫言图书纷纷出炉》(刊于2012年12月21日《文汇读书周报》)中，对评论与研究莫言的著作的出版作出评价：“……相信对读者了解新晋诺奖得主莫言的作品大有脾益。”话说得不错，但其中的“脾益”错了，应是“裨益”。
读有关评论著作和文章，怎么会有“脾益”？
文中说的其实应是“裨益”。“裨”读bì，义为增加、补益。“裨益”也就是益处。“大有裨益”正和文中所要表达的意思相合。
——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：阎德喜
走近作者
简
介 柳宗元(773—819)，字子厚，河东(今山西运城)人，唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一。贞元进士，授校书郎，调蓝田尉，升监察御史里行。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团，任礼部员外郎，永贞革新失败后被贬为永州司马。后迁柳州刺史，人称“柳柳州”。与韩愈倡导了古文运动，并称“韩柳”。
作
品 柳宗元一生留下600多篇诗文作品，有《柳河东集》传世。
相关知识
游记作为一种纪行的文学作品，在内容上它至少应该包括三个因素：第一，所至，即作者游程；第二，所见，包括作者耳闻目睹的山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等；第三，所感，即作者观感，由所见所闻而引发的所思所想。从结构上来说，所至是骨骼，所见是血肉，所感是灵魂。无骨不立，无肉不丰，无魂不活，三者缺一不可，构成一个完整的格局。
不管游记是采用赋、序、书、记等哪种体裁来写，只要它具有这一基本格局，便可算作游记。
——梅新林、俞樟华《中国游记文学史》
识记字音
逾(yú) 垠(yín) 睥睨(pì nì)
堡坞(wù) 疏数(cù)
偃仰(yǎn) 伎(jì)
一、基础考查
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(B)
A．逾越(yú) 睥睨(bì)
窥视(kuī) 偃仰(yǎn)
B. 伎俩(jì) 夷狄(dí)
嘉树(jiā) 无垠(yín)
……
3道山亭记
“从一而终地写出来”？
曾读《生命的智慧》(线装书局2007年9月第1版)一书中的《从文学的历史真实看“戏说”与“正说”》一文，文中有这样一句话：“这样的写法很简单，是那种编年史的写法，恨不得把这个人的简历和他某年的具体行为，以编年的顺序从一而终地写出来。”
揣摩文意，文章是想说，把这个人的简历和他的具体行为，以编年的顺序从开始到结束，原原本本地写出来。遗憾的是，文中用了个不伦不类的词：“从一而终”！
“从一而终”是个成语，指跟从一个丈夫，即使他死了或移情别恋，也不再嫁人，比喻用情专一，始终不渝。也比喻忠臣不事二主。上述文章的意思无疑与“从一而终”不搭界。
——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：刘从军
走近作者
简
介 曾巩(1019—1083)，字子固，建昌军南丰(今属江西)人，嘉佑二年(1057)进士，北宋散文家，“唐宋八大家”之一。历任馆阁校勘、集贤校理、实录检讨官，官至中书舍人。
作
品 曾巩的散文在“八大家”中是情致和文采都较少的一家，但他长于议论，他的政论文语言质朴，立论精辟，说理曲折尽意。今传《元丰类稿》50卷。
相关知识
宋代游记散文在形式上更加多样化，有题记体、随笔小品、散文赋体、书信体、纪事体、考辨体、日记体等多种体裁。
——罗昭伦《我国古代山水游记散文的阅读方法》
鉴赏古代山水游记散文方略(一)
第一，以游踪为线索，抓住景物特征。
第二，体会多角度写景的用意。
第三，鉴赏曼妙多姿的语言。
识记字音
相属(zhǔ) 坂(bǎn) 踬(zhì) 溯沿(sù)
溺(nì) 桀木(jié) 簟席(diàn)
一、基础考查
1．下列词语中加点的字，注音正确的一项是(C)
A．粤之太末(è) 阸于两山(ài) 衡缩蟉糅(liú)
B．坂如缘(yuán) 沟通潮汐(xī) 舟溯沿者(sù)
C．其激若矢(shǐ) 麓多桀木(jié) 巨丽相矜(jīn)
D．瑰诡殊绝(wēi) 鼎趾立(dǐnɡ) 辄破溺(nì)
解析：A项，“粤”读yuè。B项，“”读ɡēnɡ。D项，“诡”读ɡuǐ。
2．下列各句中，没有通假字的一项是(C)
A．其城之内外皆涂
B．颁白者不负戴于道路矣
C．旦日飨士卒，为击破沛公军
D．则知明而行无过矣
……
单元过关检测卷(一)
(测试时间：120分钟 评价分值：120分)
一、语言基础知识(共4小题，每题3分，共12分)
1．下列词语中加点的字，注音不正确的一项是(C)
A．睥睨(pì) 偃仰(yǎn) 无边无垠(yín)
B．倏忽(shū) 瓮牖(yǒu) 好高骛远(wù)
C．连累(lěi) 潮汐(xī) 模棱两可(lènɡ)
D．倜傥(tǎnɡ) 绿林(lù) 半身不遂(suí)
解析：C项，“棱”读lénɡ。
2．下列各项中，加点词语使用恰当的一项是(D)
A．姓名文化，作为最大的非物质文化遗产，是一种活的传承，没有任何文化遗产像姓名文化那样，与我们每一个人休戚相关。
B．面相看上去颇为能干的政客，竞选获胜的概率会更大一些。颐指气使的CEO，更可能经营一家有前景的公司。
C．一部《三国》，让后人望洋兴叹。威震华夏的关云长，终因刚愎自用，大意失荆州；料事如神的诸葛亮，竟千虑一失，错用马谡，出师中原功败垂成。
D．足协掩耳盗铃，在搞政绩足球，一切都为了“出线”；俱乐部自我膨胀，在搞成绩足球，一切为了名次；球员上下其手，在搞金钱足球，一切都为了挣钱……中国足球闭目塞听、黑白颠倒，终成今日之败。
解析：D项，“上下其手”比喻玩弄手法，串通作弊。A项，“休戚相关”形容彼此间祸福互相关联，此处可用“息息相关”。B项，“颐指气使”形容有权势的人指挥别人时的傲慢态度。C项，“望洋兴叹”，原指在伟大事物面前感叹自己的渺小，现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
3．下列各句中，没有语病的一句是(C)
A．随着营养观念和生活水平的提高，很多消费者在购买食用油时不再一味贪图便宜，而是专挑贵的买，哪个品牌贵买哪个。
B．90%以上未得过麻疹和没接种过麻疹疫苗的人，在接触麻疹病人后都会发病，因此这些人应及时接种疫苗，流行期少去公共场所。
C．消费者认为，个人银行账户密码重置作为银行一项必需的服务业务，应该不必再向客户收取额外费用，如果这么收费会令客户难以接受。
D．“推动科学发展，促进社会和谐”是党近期目标，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。
解析：A项，“营养观念”与“提高”搭配不当。B项，“90%以上”存在歧义，未明确指出是“未得过麻疹”的人还是“没接种过麻疹疫苗”的人。D项，成分残缺，“表达了”后面缺少宾语中心语，可在最后加上“的愿望”。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的
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