《与朱元思书》教案教学设计

约2560个字。

　　11　与朱元思书

　　知识与技能 1.了解作者和时代背景，初步感知富春江之美和作者的思想感情。(重点)
　　2．品读赏析，感受文章精练生动的语言特色。(难点)
　　3．品味文章中所描述的富春江的“奇山异水”。
　　过程与方法 　　通过诵读，加深理解和体会，享受审美乐趣。
　　情感、态度
　　与价值观　 　　培养热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。
　　第1课时　

　　1．朗读课文，疏通文义。(重点)
　　2．赏析写景，体会感情。(重难点)
　　3．积累文言词汇，疏通课文大意。(重点)

　　一、导入新课
　　古人说“智者乐水，仁者乐山”，与自然融为一体是文人学士的共同追求。他们用心灵观察体会自然万物之美，赋予山水灵性、情感以至生命。吴均的《与朱元思书》为我们展现了独具特色的富春江景，让我们悉心体味、尽情观赏。
　　二、教学新课
　　目标导学一：了解作者，疏通字词
　　1．了解作者及写作背景
　　吴均(469—520)，南朝梁文学家、史学家，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文辞清拔有古气，人称“吴均体”，亦能诗。
　　魏晋南北朝时，政治黑暗，社会动乱。因而，不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景；原信中应当另有所述，但已散轶，亦无其他资料可考，只留下这看似兴之所至而写下的一段文字。虽然只是片段，但这段文字无论从内容还是结构上看，都有相对的完整性，是一篇优秀的山水小品文。
　　2．朗读课文，要求读准字音。特别注意以下字的读音。
　　缥碧(piǎo)　　急湍(tuān)　　　　轩邈(miǎo)　　　　　泠泠(líng)
　　嘤嘤(yīng)  千转不穷(zhuàn)  鸢飞戾天(yuān)(lì)  经纶(lún)
　　窥谷(kuī)  横柯(kē