约6960字。

　　师：我相信在座的同学们，你们以前都读过李白的诗，是不是？好，随便说说吧。读过他的什么诗，随便一说。说来讲？这位同学。
　　生：李白的《秋圃歌》《送孟浩然之广陵》《静夜思》。
　　师：你最喜欢哪一首，你能背一下？
　　生：《送孟浩然之广陵》吧。
　　师：你背一下吧，大家听一听。
　　生：（背诵《送孟浩然之广陵》）。
　　师：好，好，请坐，还有哪位同学说一说？好，这位同学你来说。
　　生：我最喜欢李白说的一句话：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
　　师：好，好，还有吗？哪位同学？后面的同学有说的吗？请你来说。
　　生：《秋圃歌》。（背诵）。
　　师：你就是班长，是吧？
　　生：不是。
　　师：水平不比班长差，是不是？怪不得你班长说你们班个个都是这个水平，还真是这个样子。
　　师：李白的诗歌有没有什么特点，同学们还记得？豪放、浪漫、读了之后很痛快。是这个样子吧？不像读其他人的诗，读了使人难受，是这样吧？读李白的诗很痛快。今天我们学的他这首诗读后也是一种痛快淋漓的这样一种感受。同学们打开书，请同学们把这首诗自己先看一遍，看的时候一定要注意课文注释，一边看诗一边看注释，有些关键的地方你认为重要的你就画一画，圈点勾画。
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　　生：（看书，约3分钟）
　　师：（板书课题及作者，巡视）
　　师：看完的同学请举手，请放下。这首诗呢，是在高中三年级，就是现在高三的同学，第5册教材里面的，我们同学是高二的，因为今天要上课，同学们才学这首诗，以前没看过这首诗的请举手。请放下。以前就看过的，举手我看一下。还是有几个同学。下面请一位同学读一下吧。这位同学，请你来推荐一位同学，谁来读比较好。
　　生：就请我们班长吧。
　　师：就请你们班长，为什么？
　　生：他的声音比较洪亮。
　　师：他声音比较洪亮，刚才我听到了，确实比较洪亮，那你为什么不推荐自己呢？
　　生：我胆小。
　　师：你胆小，我觉得问题就在这儿，你们班长整天发表演说，胆量已经够大了，不能再让他大了，再大就坏事了。就因为你胆量小，所以才要练