《散步》教学实录29

约8750个字。

　　《散步》教学实录
　　师：今天，我们来学习《散步》，我想把课文朗读一遍，请大家在听的过程中思考以下问题：题目“散步”是从什么角度拟题的？如果换成其他题目，你会怎样给它重新取题目？
　　师读课文
　　师：我们先来说说文章为什么取名《散步》？
　　邵思妤：文章是以所写的事情来命名的，他的主题就是“散步”。
　　师：能用一句话来概括一下主要内容吗？
　　邹政杰：我和家人一起散步。
　　师：在哪里？
　　邵思妤：在田野。
　　师：重新概括一下主要内容。
　　生：我和家人一起在田野散步。
　　师：其实在散步的背后，透露着更深层次的内容，你们能按照你的理解给文章重新命名，并简单说说理由吗？
　　王婷：背上的世界。我从文章最后一句“我背上和她背上的加起来就是整个世界”得出的。
　　师：这句话说明了？
　　王婷：说明母亲和儿子在我们心中的地位很重要。
　　张亦博：我取名“亲情”，因为文中写到冲突的时候，母亲就顺从孙子，还有我和我妻子背上母亲和儿子的语言描写都流露出了浓厚的亲情。
　　师：字里行间，流露着浓浓的亲情。
　　李品池：我取名“母子”，因为“我”和母亲是母子，妻子和儿子也是母子。
　　师：讲的是这四人之间的故事，两代人的故事。
　　张棋涵：我把它扩展一下就是“妈妈和儿子”，因为文中写道：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”两个妈妈和儿子体现出浓浓的亲情。
　　师：嗯，“妈妈和儿子”这朴素的取名蕴藏着亲情的流泉。
　　周小迪：我取“选择与解答”，因为一是母亲，二是儿子，都是听从于他的，所以他这个选择权是非同寻常的的，作者很难选择，后来他选择了顺从母亲，这体现出作者的孝心。而母亲又选择了顺从孙子，这就体现出奶奶和孙子之间的亲情。