约2340字。

　　《鸿门宴》故事情节欣赏教案设计
　　夜村中学   张卫军
　　【教材依据】《普通高中课程标准实验教科书语文１（必修）》（人教版）之“阅读鉴赏”第二单元第六课《鸿门宴》。
　　【设计思想】根据新课标的要求，结合叙事艺术欣赏重人物轻故事实际，教者强调故事情节欣赏的基础地位，力图让学生理解故事情节欣赏的知识、思路与技巧，并运用这些知识、思路与技巧欣赏《鸿门宴》故事情节，享受叙事艺术的美，提高故事鉴赏能力。
　　【教学目标】
　　（一） 知识与技能：拟小标题，分析与欣赏故事情节的知识、思路与技巧。
　　（二） 过程与方法：方法指导——问题指引——探究、交流、讨论——适时点拨，提高故事鉴赏能力。
　　（三） 情感态度与价值观：体验叙事艺术的完整美与曲折美。
　　【教学重点】
　　（一） 帮助学生理解概括、分析与欣赏故事情节的思路、知识与方法。
　　（二） 指导学生运用上述思路、知识与方法，探究《鸿门宴》故事情节，并进行交流、讨论，并予适时点拨。
　　【教学难点】欣赏故事情节，享受叙事艺术的美。
　　【教法选择】启发点拨
　　【学法指导】探究讨论
　　【课前准备】试复述《鸿门宴》。
　　【教学过程】
　　（一） 导课
　　文句梳理时，我们隐约感觉到了一个精彩的故事。在接下来的40多分钟里，我们将以灵活的方式方法，具体地感知、分析、欣赏《鸿门宴》故事情节，享受叙事艺术的美。
　　（二） 感知故事
　　１、方法指导：众所周知，标题是对文情文意的高度浓缩，应醒目。而故事的六要素可以概括为一句话――何人于何时在何地因何做了何事，产生了何种影响。其中“何人”与“何事”最为重要，概括情节时，自然应突出这两点。
　　２、问题指引与探究：浏览课文，给每