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　　春江花月夜教学设计
　　涡阳四中   潘建武　　
　　教材分析　　
　　本课为人教版选修第二单元赏析示例，是自读课，是一篇写景诗歌，主要教学任务是引导学生在学习第一单元诗歌的基础上，学会鉴赏写景诗歌，把握作者寓情于景的写法，同时学会把握意象，体会意境。　　
　　教学思路：　　
　　1、了解作者及写作背景。
　　2、流畅诵读，感悟诗歌。
　　3、分析本诗感情表达的层次结构，体会景、情、 理的完美融合。
　　4、分析古典诗歌中的特定意象及艺术特点。
　　5、总结全诗及布置课后作业。
　　教学目标：
　　1、引导学生通过意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。
　　2、置身诗境，缘景明情，赏析本诗含蓄、隽永、景理情浑然天成的画意诗情。   3、了解和把握古代诗人借助意象述志达情的主要文脉，以提升诗歌鉴赏能力。   4、继续培养学生于诵读中品味声韵、感受诗趣的能力，进一步提高学生的审美和鉴赏水平。
　　教学重点：展开联想和想象，体味诗歌意境。
　　教学难点：把握水乳交融、优美深邃的景、理、情。
　　教学方法：在教师的引导和组织下，以学生的自由讨论为主，教师给予恰当的点拨。
　　运用多媒体辅助教学。　
　　、导入新课
　　多媒体展示画面：
　　有位诗人就是因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是初、盛唐之交的张若虚，这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的千古绝唱《春江花月夜》。今天，我们就一起来领略张若虚笔下的这段春江，这轮明月的光华！