约4010字。

　　《小狗包弟》教学设计
　　彬县中学   张胡芳
　　教学目标：
　　（一）知识与能力
　　1．整体感知，把握文章思路。              
　　2．探讨文本的思想情感的现实意义。
　　（二）过程与方法：
　　1．培养学生合作探究能力。
　　2．探究作者对小狗包弟的感情变化及其原因。
　　（三）情感态度与价值观：
　　1．认识文革给人身心造成的巨大伤害，能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
　　2．品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。
　　3．勇于反省自己，珍惜生命，关爱别人。
　　教学课时：一课时
　　教学过程：
　　一. 导入：
　　“文革”是中国历史上一个动乱的年代，也是一个疯狂的年代。那个时代，亲友疏远，人情殆尽；那个时代，生命贱如草芥，人性扭曲变形；那个时代，无辜之人惨遭迫害，千年古迹毁于一旦。或许你们不敢置信，我也不敢置信，然而这是事实，而且事实甚至比这个更残酷、更荒唐，作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。”这就是“文革”。列宁曾说过“忘记历史就意味着背叛”，今天我们就通过文革见证者巴金老先生的一篇文章《小狗包弟》来感受那段历史，感受作者对那段往事的反思与追忆。
　　二.作家作品介绍
　　巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》，1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）和“激流三部曲” （《家》、《春》、《秋》）等小说，又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。
　　“文革”中，巴金遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》，回忆自己在“文革”中的遭遇和内心感受。由他倡议，1985年建立了中国现代文学馆。他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。
　　三.学生自读课文，给下列加点字词注音。
　　舔舐       作揖        租赁      叱骂      解剖  
　　堕落      舐犊情深     缉毒      修葺