约2340字。

　　《老人与海》教学设计
　　一、教学目标：
　　知识与技能：
　　1、了解作家海明威的生平与文学功绩
　　2、把握故事情节，认识人物形象——桑地亚哥
　　3、掌握内心独白对塑造人物形象的作用
　　情感态度与价值观：
　　学习老人“永不服输”的顽强精神（硬汉精神）
　　二、过程与方法：
　　（一）学生自读课文，通过教师设计问题引导学生思考讨论，进行小组互动，合作探究思考相关问题，完成对小说故事情节的把握。
　　（二）把握课文重点语句，进而在分析情节的过程中认识人物——桑提亚哥这位“硬汉子”形象。找出人物内心独白，进一步明确人物的“永不屈服”的精神和丰富的内心世界。
　　教学难点：掌握内心独白对人物形象塑造的作用
　　教学方法：情境法、启发法、问题探究法、讨论法
　　教学准备：多媒体课件
　　课时安排：1课时
　　三、教学步骤及过程：
　　（一） 导入
　　[以课前视频欣赏《亮剑——骑兵连》导入]
　　同学们，刚才欣赏的是大家熟悉、喜欢的电视剧《亮剑》中的精彩片段----李云龙身上体现的是什么精神？誓死不屈，敢拼敢上的“亮剑”精神。同学们能用自己的语言概括 “亮剑”精神？简单理解就是敢于与强大的敌人（对手）做斗争，无论对手多么强大，都要满腔勇气和信心，永不放弃、永不言败，要敢于亮剑……今天我们一起来学习世界100部著名文学作品之一、美国里程碑式30部文学作品之一的世界名著——海明威的《老人与海》，看看主人公桑提亚哥“硬汉”性格和李云龙“亮剑”精神有什么相似的地方。（请同学们翻到课文112页第十四课，课件显示课题《老人与海》）
　　（二）课前小测试（积累生字、语词等基础知识）[课件展示]
　　（三）作者简介[课件展示]
　　（四） 故事梗概[课件展示]
　　海明威因《老人与海》这篇小说而获得了诺贝尔文学奖。这篇小说的创作素材来源于一位古巴老渔夫的亲身经历。这篇小说的故事情节非常简单。小说叙述的是古巴一位饱经沧桑的老渔夫桑提亚哥已经八十四天未捕到鱼了，在第八十五天，他又一个人出海远航，在海上经过三天两夜的搏