约6320字。

　　年级：高2010级           科目：语文        主备人：吴明洋         审稿：备课组
　　课题：苏轼词两首          课型：诵读鉴赏课  时间：2课时            姓名：              
　　5、《苏轼词两首》导学案
　　【学习目标】
　　1．继续感受、品赏词的意境、词的情韵。
　　2.初步了解豪放派的艺术特点。
　　3.从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进而把握作品的意境。
　　4.体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的意境，在词的艺术境界中提升自己的人格。
　　【学习重点】
　　反复诵读，流畅背诵，品味诗词富有表现力的语言，把握作品的意境。
　　【学习难点】
　　学习苏词的烘托映衬、虚实相济的艺术特点。
　　预习提纲
　　一、预习范围：本课文本、文中注释及相关资料
　　二、预习时间：20分钟
　　三、预习方法：学生自读、小组讨论、老师答疑。
　　四、预习检测：
　　（一）常识积累
　　1.苏轼（1037～1101）字       ，号       ，眉州眉山（今属四川）人。苏洵之子。诗、词、文、书、画均卓然大家，著            一百十五卷，         三卷。为“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛         主要作家之一。
　　2.豪放派和婉约派：宋代词坛上的两大流派，其作品分别表现出不同的风格。       派作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家有苏轼、陆游、辛弃疾、文天祥、张孝祥等，代表作品为苏轼的          和辛弃疾的              。
　　派多写男欢女爱、离别愁绪、触景伤情等内容，词句委婉、绚丽，追求精巧、细腻的感情和韵味。代表作家有欧阳修、柳永、晏殊、秦观、李清照等。代表作品有柳永的《雨霖铃》和姜夔的《扬州慢》。
　　（二）给下面加点字注音：
　　故垒（    ） 还酹（     ） 樯橹（    ）  纶巾（     ）
　　公瑾（    ） 料峭（    ） 一蓑（    ）  萧瑟（    ）
　　（三）理解下面词语：
　　料峭：                           
　　萧瑟：                           
　　狼狈：                           
　　五、我的问题：                                                            
　　行课提纲
　　《念奴娇•赤壁怀古》
　　1.词的开篇“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”奠定了全词怎样的感情基调？
　　2.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”一句中，哪些词最具表现力？请你展开丰富的联想和想象，用自己的语言加以描述，说说作者描绘了一幅怎样的画面，营造出怎样的意境？
　　3.作者是从哪些方面刻画他心目中的英雄周瑜的？
　　4.词的下阕塑造了周瑜这一人物形象，有何用意？作者从几个方面将周瑜与自己进行比较？
　　明确：怀古自伤。