约6830字。

　　《苏武传》教案
　　教学目标
　　1、知识与技能
　　①了解班固及《汉书》。
　　②积累重要的文言基础知识。
　　③培养正确分析文言文内容及准确概括文中观点的能力。
　　2、过程与方法
　　①反复诵读，整体感知，理清文章的结构并概括所写内容。
　　②鉴赏本文运用人物对话、细节描写、对比烘托等手法塑造人物形象的写作技巧。
　　③把握文章的主题。
　　3、情感态度与价值观
　　学习苏武坚贞不屈的民族气节和视死如归的爱国精神，品味历史传记的史学价值和文学审美价值。
　　教学重点
　　1、分析人物性格特征，体会传主的人格、精神。
　　2、评价传主的功过和价值。
　　第一课时  疏通文言  整体感知
　　一、导入新课
　　孔子云：“岁寒，然后知松柏之后凋也”。的确，艰难困苦中最能见出一个人的品性，沧海横流中方显出一个英雄的本色。面对人生穷途危难是卑躬屈膝还是傲骨在腰，这是一个涉及心灵的选择。在这样的选择前，志士仁人为我们树立了光辉的榜样。今天，就让我们心怀虔诚走近一位古人，他就是大汉苏武。 （多媒体显示课题《苏武传》，教师解说《苏武传》与《左传》中“传”）
　　二、整体感知
　　1、学生串读课文，串读过程中正音、把握节奏。
　　2、学生参考课下注释自读并翻译，确认重点词义、句式，教师明确（多媒体显示）
　　文言基础知识集约
　　1)给加点的字注音
　　①稍迁至栘中厩（ jiù ）监。
　　②数（shuò ）通使相窥（kuī）观。   
　　③汉天子，我丈人行（háng）也。
　　④既至匈奴，置币遗（ wèi ）单于。 
　　⑤后随浞野侯没（ mò）胡中。
　　⑥阴相与谋，劫单于母阏氏（ yānzhī ）归汉。
　　⑦置煴（yūn）火，覆武其上。   （附：此课本注音“yún”错误）
　　⑧拥众数万，马畜（  chù  ）弥山。
　　⑨乃徙武北海上无人处，使牧羝（dī ）。
　　2）通假字
　　①不顾恩义，畔主背亲  　畔：通“叛”，背叛。
　　②与旃毛并咽之  　旃：通“毡”，毛织品。
　　③掘野鼠去草实而食之  　去：通“弆（jǔ）”，收