约2730字。
高一年级:
学科:语文 集体讨论时间: 教案执行时间:
课题
苏 武 传 课型 新课
主备教师 高 梅 教学课时数 4-1
教
学
目
标 知识与技能 1、积累文中实词、虚词和文言句式。
2、借助工具书读懂文章内容, 了解本文对比手法的运用。
3、《汉书》与《史记》对比
过程与方法 1、 通过对作者及背景介绍, 进一步了解 作者
2、 诵读法,合作探究法
情感态度与价值观 学习苏武坚贞不屈的爱国精神。
教学重难点 1 、了解文章背景。文学常识史书体例
2、疏通1-2段的重点词义、了解特殊句式。
3、翻译课文1-2段:
教法与学法 诵读法、 合作探究法、
主要设想
教 学 过 程
一、检查预习情况 :
栘(yí)中厩(jiù)监 且(jū)鞮(dī)
单(chán)于(yú) 缑(gōu)王 遗(wèi)
昆(hún)邪(yé)王 浞(zhuó) 阏(yān)
氏(zhī)弩(nǔ) 重(zhòng)负国 秩(zhì)
訾(zī) 熅(yún) 北阙(què) 窖(jiào)
啮(niè) 旃(zhān) 徙(xǐ) 羝(dī)
廪(lǐn) 旄(máo) 於(wū)靬(jiān)
弋(yì) 缴(zhuó) 檠(qíng) 棫(yù)
辇(niǎn) 劾(hé) 斧钺(yuè)汤镬(huò)
衿(jīn) 贳(shì) 隤(tuí) 秩(zhì)
二、导入新课:
《汉书》我国第一部纪传体断代史,与《史记》齐名,合称“史汉”
三、文学常识史书体例
史书形式-----
编年体:按年月日有次序地记载史事的史书
例:《春秋》(孔子)--最早的编年体史书。
《左传》 (左丘明) 《资治通鉴》 (司马光)
国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书
例:《国语》----第一部国别体史书 《战国策》 (刘向编订)
纪传体:采用为人物立传记的方式记叙史实 。
纪传体史书的创立者是司马迁。
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