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　　《柳永词两首》的教学主题词：“俗”与“美”
　　四川省绵竹中学   龚志华
　　《柳永词两首》包括《望海潮》和《雨霖铃》，可否将两首词合在一起教学呢？实践证明，可以“俗”与“美”为教学主题，进行集约化教学。
　　《望海潮》可以这样设计：
　　1、读全词，总体感知：这是一首投赠词，哪两句表达了投赠的用意？虽为投赠词，但它与一般投赠词又有明显的不同，有怎样的不同？
　　明确：“异日图将好景，归去凤池夸”这两句显示了投赠用意，意思是他日孙何把杭州美景画下来，带回京城向同僚夸说吧。这是这首词的一个格调不高的结尾，显得有些俗气，有赞扬甚至奉承之嫌。
　　不过，经过柳永妙手，这首词同样美，表现在景美、城美和人物活动美。具体内容如下：
　　“景美”表现如下两方面：
　　一是西湖的柔美：“烟柳画桥，风帘翠幕”（湖边上栽着含烟笼雾的杨柳，湖上架着雕饰华丽的桥梁，窗前挂着翠绿色的帷幕）
　　二是钱塘的壮美：“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”（江堤旁茂密如云的树木，绕着沙路，汹涌的潮水激起了霜雪般的浪花，钱塘江无边无际实在广大）
　　“城美”表现在：“参差十万人家”“ 市列珠市列珠玑，户盈罗绮”（ 前一句写杭州城状貌：房屋高低不齐，住着大约十万户的人家；后两句是杭州繁荣和富庶景象：市场里罗列着珠宝，家家户户穿着罗绮做的衣裳，似乎在比赛着奢侈豪华）
　　“人物活动美”表现在如下两方面：
　　一是百姓嬉乐：“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉戏钓叟莲娃”（ 悠扬的笛声在晴空中飘荡，采菱的歌儿在夜空中回响，钓鱼的老汉、采莲的姑娘面带笑容生活得很愉快）
　　二是官员游赏：“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”（ 成千的马队簇着高大的牙旗，孙何您在醉酒之后，和着箫声和鼓声，欣赏和吟咏美丽的自然风景）
　　2、具体赏析
　　柳永是如何写杭州的“美”的？
　　运用了点染的方法，先“点”后“染”。
　　诗歌一开篇便三方面来“点”，即概括评点，一是“东南形胜”，二是“三吴都会”，三是“钱塘自古繁华”。然后是“染”，即具体描绘。内容如下：
　　东南形胜：云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯（这一“染”， 由市内说到郊外，写出了钱塘江岸的柔美和钱塘江潮的壮美）
　　三吴都会：烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家（又一“染”，