约2220字。

　　《苏轼词两首》导学案
　　制作：王修儒　　　　审核：陈忠章
　　【学习目标】1．激发对祖国壮美山河热爱的情感。学习苏轼旷达的胸襟。２．体会苏轼营造的壮阔的意境。３．体味烘托、以小寓大的艺术效果。
　　自主学习－预行跬步，以期千里
　　１．注字音：华（　　）发　　　华（　　）山　　树叶（　　）　叶（　　）韵
　　２．选字形识记：
　　淘陶－（瓷陶）醉（淘）汰　　　　　涛滔－惊（涛）骇浪    白浪（滔）天
　　乔侨（乔）迁之喜  （侨）居国外　　　煽扇－（煽）情  （扇）翅　　　
　　斜邪－天真无（邪）  （斜）阳西照　　杖仗－明火执（仗）  倚（杖）而行
　　３．重点实词
　　乱石穿空（山峰）　　　雄姿英发（英气勃发）　　早生华发（花白的头发）
　　一尊还酹江月（洒酒凭吊）　　已而遂晴（不久）　　何妨吟啸且徐行（吟咏长啸）
　　料峭春风吹酒醒（春风微寒）
　　４．一词多义
　　故：故垒西边。（旧时）        三日断五匹，大人故嫌迟。（仍然）
　　已而遂晴，故作此。（所以）     君安与项伯有故。（老交情）
　　向：回首向来萧瑟处。（刚才）      秋天漠漠向昏黑。（接近）
　　向吾不为斯役，则久已病矣。（假如先前）
　　独：同行皆狼狈，余独不觉。（独自）    鳏寡孤独。（老而无子者）
　　独不怜公子姊耶。（难道）
　　５．阅读、练习《新学案》24-26页内容。
　　６．背诵这两首词。
　　《念奴娇•赤壁怀古》
　　合作探究－问题生成与解决
　　1．作者在这首词里营造了一种怎样的意境？怎样表现这种意境的？
　　答：①描写了大江向东奔流，浪涛汹涌，拍打着堤岸卷起层层白浪，山石嶙峋高峻等景色，描绘出一幅雄伟、壮丽的画图。②英雄人物周瑜，青壮年时期就英姿勃发，才华过人，能从容指挥三军，轻而易举地大破曹兵，建立了赫赫功勋。③作者本来胸怀报国大志，在政治上却屡遭打击、迫害，不能实现自己的理想，如今年岁渐老，事业无成，他深感人生恰似一场幻梦。④词中所写的壮丽的山川、古代的英雄、自己壮志难酬的胸怀，以及洒酒江月的豪举，共同和谐地营造出一种壮阔、雄浑的意境。
　　2．具体分析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中“乱”“穿空”“惊”“拍”“卷”“千堆雪”的意义。
　　答：“乱”写群峰壁立，山崖陡峭；“穿空”形容山岩高耸入云的动