约2040个字。
在山的那边
                     汉川市刁东中学  黄艳霞
                                      指导教师：李华   刘汉桥
素质教育目标：
（一）知识能力：
   1、初步了解诗歌常识，反复朗读，体会作者思想感情；
   2、理解、积累痴想、凝成、诱惑、喧腾、一瞬间等词语；
   3、学习象征的手法。
（二）过程和方法目标：
   1、学会朗读，品味诗歌语言；
   2、在理解的基础上展开想象，感悟诗歌；
   3、领会诗中“山”、“海”艺术形象蕴含的意味。
（三）情感态度和价值观：
   1、感悟人生，学习诗人对人生的思考所得到的启迪；
   2、树立正确的理想，积极乐观的生活，实现人生价值。
教学设想：
   重点：反复朗读课文，品味语言。
   难点：对诗中无数座山的理解。
 关键点：理解文中“山”与“海”的象征意义。
根据诗歌的文体特点和新课标要求培养学生“具有一定语言感受能力，初步具有欣赏文学作品的能力”。根据新课标要求：鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟，确定本课的重难点。新课标要求初中学生在阅读时能够了解常用的写作手法，体会它们在文中的表达效果，以次确定本课的关键点。
文本解读
《在山的那边》是一首哲理诗。诗人取象于群山和大海，用“大海”比喻理想，用“群”山比喻重重困难，用“爬山”比喻艰苦奋斗，意象壮阔，意蕴丰富。一个“山”字，既可以指一座山，也可以指无数座山，由一个意境翻出另一个意境，诗意在跌宕中推进，情感波澜起伏，给人以深刻的启迪。
教学方法：反复诵读法   讨论点拨法   多媒体教学辅助法
教学准备：
   多媒体课件
教学过程：
   一、导入新课，激情揭题