2019版高考语文一轮复习练习：第二部分+古诗文阅读
2019版高考语文一轮复习练习：第二部分+古诗文阅读+专题一 文言文阅读2.1.1+Word版含解析.doc
2019版高考语文一轮复习练习：第二部分+古诗文阅读+专题二 古代诗歌鉴赏2.2.1+Word版含解析.doc
2019版高考语文一轮复习练习：第二部分+古诗文阅读+专题二 古代诗歌鉴赏2.2.2+Word版含解析.doc
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2019版高考语文一轮复习练习：第二部分+古诗文阅读+专题一 文言文阅读2.1.5+Word版含解析.doc
2019版高考语文一轮复习练习：第二部分+古诗文阅读+专题一 文言文阅读2.1.6+Word版含解析.doc
2019版高考语文一轮复习练习：第二部分+古诗文阅读+专题一 文言文阅读2.1.7+Word版含解析.doc
第二部分 古代诗文阅读
专题一 文言文阅读
一 理解常见文言实词在文中的含义
预习练
阅读下面的文言文,完成后面的问题。
段思恭,泽州晋城人,父希尧。晋有天下,希尧累历清显。思恭以门荫奏署镇国军节度使官。天福中,希尧任棣州刺史。思恭解官侍养,奉章入贡,改国子四门博士。开运初,刘继勋节制同州,辟为掌书记。继勋入朝,会契丹入汴,军士喧噪,请立思恭为州帅,思恭谕以祸福,拒而弗从,乃止。隐帝时,蝗,诏遍祈山川。思恭上言:“赦过宥罪,议狱缓刑,苟狱讼平允,则灾害不生。望令诸州速决重刑,无致淹滥,必召和气。”从之。乾德初,平蜀,通判眉州。时亡命集众,攻逼州城,刺史赵廷进惧不能敌,将奔嘉州,思恭止之,因率屯兵与贼战彭山。军人皆观望无斗志,思恭募军士先登者厚赏,于是诸军贾勇,大败贼,思恭矫诏以上供钱帛给之。后度支请按其罪,太祖怜其果干,不许,令知州事。会冯继业自灵州举宗来朝,帝以思恭代知州事,乃语之曰:“冯继业言灵州非卫、霍名将镇抚之不可,汝其往哉!”思恭曰:“臣奉诏而往,必能治之。”帝壮之,赐窄衣、金带、钱二百万,仍以途涉诸部,令别赍金帛以遗之。思恭下车,矫继业之失,绥抚夷落,访求民病,悉条奏免之。俄而回鹘入贡,路出灵州,交易于市,思恭遣吏市硇砂,吏争直,与之竞。思恭释吏,械其使,数日贳之。使还诉其主,复遣使赍牒诣灵州问故,思恭理屈不报。自是数年,回鹘不复朝贡。久之,迁右谏议大夫,知扬州。朝廷方经略江表,命思恭兼沿江巡检。太宗即位,迁将作监、知秦州。坐擅借官库银造器,又妄以贡奉为名,贱市狨毛虎皮为马饰,为通判王廷范所发。淳化三年,卒,年七十三。
(节选自《宋史•段思恭传》)
根据文意,推断下列文言实词在文中的含义。
(1)晋有天下,希尧累历清显( )
(2)思恭以门荫奏署镇国军节度使官( )
(3)思恭解官侍养( )
(4)改国子四门博士( )
(5)辟为掌书记( )
(6)会契丹入汴,军士喧噪( )
(7)思恭谕以祸福( )
(8)隐帝时,蝗,诏遍祈山川( )
(9)望令诸州速决重刑( )
(10)无致淹滥( )
(11)平蜀,通判眉州( )
……
七 理解并翻译文中的句子
预习练
阅读下面的文字,完成后面的问题。
陈以勤,字逸甫,南充人。嘉靖二十年进士。穆宗即位,以勤自以潜邸旧臣,条上谨始十事。其言揽权、听言尤切。诏嘉其忠恳。穆宗朝讲希御,政无所裁决,近幸多缘内降得厚恩。以勤请励精修政。帝心动,欲有所举措,卒为内侍所阻,疏亦留中。四年,条上时务因循之弊,请慎擢用。帝嘉之,下所司议。高拱掌吏部,恶所言侵己职,寝其奏,惟都察院议行赃吏一事而已。初,以勤之入阁也,徐阶为首辅,而拱方向用,朝士各有所附,交相攻。以勤中立无所比,亦无私人,竞阶与拱去,无訾及之者。及拱再入,与赵贞吉相轧,张居正复中构之。以勤与拱旧僚,贞吉其乡人,而居正则所举士也,度不能为解,恐终不为诸人所容,力引疾求罢。
(选自《明史•陈以勤传》,有删节)
(文言文翻译)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)以勤请励精修政,帝心动,欲有所举措,卒为内侍所阻,疏亦留中。
(2)高拱掌吏部,恶所言侵己职,寝其奏,惟都察院议行赃吏一事而已。
巩固练
一、阅读下面的文言文,完成第1~4题。(19分)
李藩字叔翰,其先赵州人。藩少姿制闲美敏于学居父丧家本饶财姻属来吊有持去者未尝问益务施与居数年略尽年四十余困广陵间不自振 妻子追咎,藩晏如也。
徐州张建封辟节度府。建封卒,濠州刺史杜兼疾驱至,阴有觊望①,藩泣谓曰:“公今丧,君宜谨守土,何弃而来?宜速还,否则以法劾君!”兼恨之,因诬奏:“建封死,藩撼其军,有非望。”德宗怒,密诏徐泗节度使杜佑杀之。佑雅器藩,得诏,十日不发,召见藩曰:“世谓生死报
……
专题二 古代诗歌鉴赏
一 鉴赏古代诗歌的形象
预习练
1.(鉴赏诗人形象)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
梅 雨①
柳宗元
梅实迎时雨,苍茫值晚春。
愁深楚猿夜,梦断越鸡晨②。
海雾连南极,江云暗北津③。
素衣今尽化,非为帝京尘④。
注①梅雨:江南一带在杨梅成熟时,常阴雨连绵,这段时间,就称作梅雨季节。②楚、越:指江南的永州,作者当时被贬谪于此。③北津:北去回乡的渡口。④素衣:本句是“京洛多风尘,素衣化为缁”的化用。
本诗的颔联塑造了一个怎样的诗人形象?请结合诗句分析。
2.(鉴赏事物形象)阅读下面这首清诗,完成后面的题目。
咏风鸢学江东体①
赵执信
节候迁移物象分,春深城野见纷纭。
偶缘涂饰能成质,才有因依便入云。
线影暗凭童稚引,风声高逼帝天闻。
伤鸿病鹤知多少,息羽垂头合让君。
注①江东体:晚唐诗人罗隐的咏物诗往往寄意遥深,语含讽喻,因他自号“江东生”,所以这类作品被称为“江东体”。
诗歌中间两联刻画了纸鸢怎样的形象?请结合诗句简要分析。
3.(鉴赏景物形象)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
月①
杜 甫
天上秋期近,人间月影清。
入河蟾不没,捣药兔长生。
只益丹心苦,能添白发明。
干戈知满地,休照国西营②。
注①该诗写于“安史之乱”中,此时诗人身陷贼中,与家人远隔。②国西营:长安西部的兵营,是抗击“安史之乱”叛军的军队。
诗歌首联描绘了怎样的画面?有何作用?
4.(鉴赏景物特点)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
蓝田溪与渔者宿
钱 起
独游屡忘归,况此隐沦处。
濯发清泠泉,月明不能去。
更怜垂纶叟,静若沙上鹭。
一论白云心,千里沧州趣。
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