共27道小题，约22150字。

　　2017~ 2018 学年度第一学期期中学情检测高二语文I试题
　　一、语言文字运用
　　1. 在下面文字的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（　　　）
　　①从那时候起直到现在，我曾不间新地专心于同一事物的研究，我希望读者能够原谅我讲这些私事，我之所以说明这些事情，是为了要表明我并没有  　　　  地下結论。
　　②两者之间有时也相互模仿，比如无毒昆虫狐假虎威地模仿起有毒昆虫的黄黑现纹，这是自然界中最危险的警戒符号——弱者的抵抗  　　　  ，必须模仿恶才得以自卫。
　　③我喜欢花旦的兰花指、甩水袖、水上漂样的小碎步，以及 　　　  、缠鄉悱侧的唱腔。
　　A. 轻率     外强中干    不瘟不火    B. 轻率    色厉内荏    不温不火
　　C. 轻佻     外强中干    不温不火    D. 轻佻    色厉内荏    不瘟不火
　　【答案】A
　　【解析】轻率：指（说话、做事）随随便便，没有经过慎重考虑；轻佻：形容（言语、举动）不庄重、不严重。外强中干：外表上好像很强大，实际上很空虚；色厉内荏：指外表强硬而内心怯弱。不温不火：指不冷淡也不火爆，形容平淡适中；不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。
　　2. 下列各句中，没有语病的一句是（　　　）
　　A. 无论是诸子百家的思辨，还是古代先贤的干古佳句，这些或饱含情怀或蕴藏哲思的妙词睿语，都向世界发出了创新和传承优秀传统文化的“中国声音”。
　　B. 辛弃疾一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使其为官，却为他准备了思想和艺术的反面环境，他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。
　　C. 澳门各界青年举行学习十九大座谈会，10 多位全国青联委员、澳门青联成员及学联、新青协代表，围绕青年服中的十九大为题敞开心扉，畅谈感受。
　　D. 党的十八大以来，八项规定之所以能落地见效、彰显威力，关键在于以习近平同志为核心的党中央以行动作号令，以身教作榜样，为全党树立了标杆。
　　【答案】D
　　【解析】试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，语序不当。错在“都向世界发出了创新和传承优秀传统文化的‘中国声音’”这句。应将“创新”和“传承”对调。B项，成分残缺，缺失了与“思想与艺术”搭配的动词，可以在“思想与艺术”前添上“体现”一词。C项，句式杂糅。错在“围绕青年服中的十九大为题敞开心扉”，应改为“围绕青年服中的十九大这一话题”或“以青年服中的十九大为题”。
　　点睛：对于语病类题目，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，注意重点分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造句子，放回原文中，验证其恰当与否。对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
　　3. 根据语境，在下面一段文字模线处填入语句衔接给当的一项是（　　　　）
　　他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻忧心如焚的政治家。  　　  ， 　  。  　  ， 　 。      ， 　 。真正的诗人只有被政治大事(包括社会，民族、军事等矛盾)所挤压，扭曲、拧纹、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史朝流的感悟，才可能成为正义的化身。
　　①但苏的豪放仅止于“大江东去”，山水之阔
　　②时而又被扔到冷水中淬火
　　③有人说他是豪放派，继承了苏东坡
　　④也没有胡尘飞、金戈鸣来壮其词威
　　⑤他像一块铁，时而被烧红捶打
　　⑥苏正当北宋太平盛世，还没有民族仇、复国志来炼其词魂
　　A. ③①⑤②⑥④    B. ③①⑥④⑤②    C. ⑤②③①⑥④    D. ⑤②⑥①③①
　　【答案】C
　　【解析】试题分析：题干是“根据语境，在下面一段文字模线处填入语句衔接给当的一项是”。本题考查语言简明，得体，连贯。根据空格处的标点符号，可知六句备选答案应分成三组。阅读六句话，⑤②是用打铁作比喻说他需要锤炼，语义密切关联，应是一组，且⑤排在②之前，四个备选。③①都说豪放的风格，在一组，且两句间是转折关系所以③在①的前面。
　　剩下的⑥④为一组，是说他不同于苏轼的豪放，因为苏轼“还没有民族仇、复国志来炼其词魂”。根据第④句“也”可知⑥在④前面。备选答案基本是这样分组的。然后把这三小组按照逻辑关系排列。⑥④是说他的词在内容上高于苏轼，加入了“胡尘飞、金戈鸣”，还有“民族仇、复国志”。语段的最后一句得出结论：“真正的诗人只有被政治大事(包括社会，民族、军事等矛盾)所挤压，扭曲、拧纹、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史朝流的感悟，才可能成为正义的化身。” 根据最末一句的语意可推知其前一句应是⑥④这组。这样排除了BD两项。根据首句“他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻忧心如焚的政治家。”推知下一句一定是与之衔接密切的⑤②句。因为承首句的主语“他”。这样，该题选C项。
　　4. 下列句子中所用修辞手法和其他三句不同的一项是（　　　）
　　A. 闾阎扑地，钟鸣鼎食之家。
　　B. 蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。
　　C. 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。
　　D. 虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
　　【答案】B
　　【解析】试题分析：题干是“下列句子中所用修辞手法和其他三句不同的一项是”。本题考查借代和借喻的区别。“借代”，不直接说某人或某事物的名称，借和它相关的事物去代替，这种辞格叫借代。“借喻”，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，而把喻体直接用在本体应该出现的地方。借代侧重于“相关性”，借喻侧重于“相似性”。侧重于“相似性”的借喻，可以改成明喻，而侧重于“相关性”的借代，则不能改成明喻。B项“蜗角虚名”“蝇头微利”比喻微不足道的名声。A项中“钟鸣鼎食”借代富贵人家生活奢侈豪华。C项中“红”即是红色，借代红色的胭脂。D项“丝竹管弦”借代音乐。总之，B项运用比喻手法，其余三项运用借代手法。
　　5. 对下列材料理解不恰当的一项是 　（　）
　　两只蚂蚁想到桥那边去找食物，第一只蚂蚁顺着往上爬，刚爬到一半就掉了下来，如此反复了几次，
　　另一只蚂蚁看到这种情况，就绕过墙到了那边，一只妈蚁爬过堵时，另一只蚂蚁已将食物吃完了。
　　A. 正确的方法胜于盲目的坚持    B. 取得成功需要摒弃思维定势
　　C. 忽视力向的选择会误入歧途    D. 汲取他人教训可以少走弯路
　　【答案】C
　　.....................
　　二、文言知识积累与阅读
　　6. 下列选项中加点的词的解释，全部正确的一项是　（　）
　　A. 行年四岁，男夺母志(使之改变)         夫人之相与，俯仰一世(结交，交往)
　　使者大喜，如惠语以让单于（责备）       背若太山，翼若垂天之云（悬挂，下垂)