约14730字。

　　词语
　　1．【2019届江苏徐州高三上期中】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
　　中国古史是从尧舜时期开始逐渐明晰的，《尚书》的便是《尧典》。先秦诸子都对尧舜，虽然说法时有，但都对他们的真实性深信不疑，基本史实亦甚清晰。
　　A．开篇  津津乐道  歧意B．首篇  乐此不疲  歧意
　　C．首篇  津津乐道  分歧D．开篇  乐此不疲  分歧
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】此题考核正确使用词语的能，有实词成语和熟语的能力，注意啊考核近义词辨析。注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，题中①“开篇”，指弹词演唱故事之前加唱的短篇，为正书的引子；后用来指小说等作品的开端；也指开始写作，开始写某一篇（作品）。“首篇”，指 语是“说法”，应选“分歧”。故选C。
　　2．【2019届江苏师大附属实验校高三19月调研】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
　　金黄色的葫芦上有灵动的仕女、威武的罗汉、各式各样的京剧脸谱、可爱的生肖，画面   ▲   ，线条洗练流畅，看起来   ▲   ；54岁的民间艺人栾清明有一手绝活——用烙铁在葫芦上作画。如今，栾清明不忍传统技艺流失，    ▲   ，把技艺传承给自己的儿子。他们的作品被越来越多的人所喜爱，“上阵父子兵”一时间也被传为佳话。
　　A．惟妙惟肖              别有风味              口传心授
　　B．有声有色              别有洞天              口口相传
　　C．有声有色              别有风味              口口相传
　　D．惟妙惟肖              别有洞天              口传心授
　　【答案】A
　　【解析】
　　试题分析：本题主要考查成语的正确运用。惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真，生动形象，有声有色：形容说话或表演精彩生动。此处的陈述对象为“画面”，应选“惟妙惟肖”。别有风味：另有一种美好的口味。比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味，别有洞天：指洞中另有一个天地，形容风景奇特或艺术创作，引人入胜，此处的陈述对象为“线条”，应选“别有风味”。口传心授：指师徒间口头传授，内心领会，口口相传：不著文字，口头相传，此处的陈述对象为“手工技艺传承”，应选“口传心授”。
　　6．【2019届江苏海安高中高三12月考】在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
　　在科技文明高度发达的今天，面对高科技带来的种种生态问题，人类终于有所   ▲   。人们开始认识到：科技越发达，越要重视培养高情商，越要重视人性化，越要大力提倡人文精神……这些理念与中国传统科学精神有着高度的内在   ▲  ，尤其与道家自然主义的科学精神  ▲  。
　　A．领悟    吻合    并驾齐驱B．觉悟    契合    并行不悖
　　C．觉悟    契合    并驾齐驱D．领悟    吻合    并行不悖
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。能力层级为表达运用E。近义词辨析要从两个方面入手分析，一是辨析近义词，抓住词语的不同点。近义词的不同，有使用对象不同，词义轻重不同，感情褒贬不同，词语语法功能不同。二是关注语境，理解空格处侧重要表达的是什么意思领悟：体会，解悟，多用于对文章、话语等的理解。觉悟：醒悟明白，多指人由迷惑而清醒或思想认识提高。语境说的是人类认识到高科技带来的种种生态问题的严重性了。因此选用“觉悟”。契合：投合，意气相投，符合。吻合：完全符合，与句中“高度”重复。因此选用“契合”。并行不悖：同时进行而互相不违背。并驾齐驱：指并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此力量或才能不分高下，地位相当。语境说的是理念与中国传统科学精神不违背。因此选用“并行不悖”。故选B项。
　　【点睛】近义词可以从多方面区分，词义侧重点不同，要抓住不同语素理解；词义轻重程度不同；感情色彩不同，例：团结----结合----勾结；适用对象不同，例：爱戴（上级），爱护（下辈）；词性不同；词语使用要求不同，有的动词不能带宾语，有的成语只能用于否定。
　　从用法方面辨析 ：1．看适用对象。  如：启用、起用2．看成分搭配  如：发扬——优点、作风、传统；发挥——创造性、积极性、作用、干劲。3．看词性语法  如：启示、启事4．看习惯用法  如：捉摸、琢磨  辨析：“捉摸”习惯上用于否定句，“琢磨”习惯上用于肯定句。
　　从色彩方面辨析 ：1．看感情色彩  如：妄想、梦想、理想  辨析： 作动词时都有“