《寡人之于国也》学习指导及训练<br>
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【课文背景知识】<br>
　　1．孟子是继孔子之后的儒学大师，他从“性善论”的观点出发，提出了实行“仁政”，以“王道”统一天下的政治主张，对后世的统治者产生了积极而广泛的影响。《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章，是表现孟子“仁政”思想的文章之一，认真地读读这篇文章，看看孟子和梁惠王是在什么背景下谈话的？孟子又是怎样因势利导阐述自己的观点和主张的？ 想一想：他的思想和主张在今天还有没有现实的意义？<br>
　　2．人常说文如其人，阅读这篇文章，想像一下，孟子是一个什么样的人？他的文章给你感触最深的是什么？<br>
　　3．“五十步笑百步”的故事大家都很熟悉，它的原创者就是孟子。想一想孟子运用这个故事是想说明什么？你觉得这样说比起直接讲好在哪里？<br>
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【重点难点讲解】<br>
　　重点难点<br>
　　1．了解的重点是孟子及其思想。<br>
　　2．掌握的重点是①理解孟子“仁政”的具体内容。②掌握“数”、“直”、“发”、“胜”、“兵”等多义词的义项，掌握“或……或……”、“直……耳，是……也”、“是何异于”等句式的特点。③体会孟子长于雄辩的语言特色，学习掌握一定的论辩技巧。④按教材要求背诵全文。<br>
　　3．应用的重点是积累文言知识，用于阅读文言文。<br>
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　　训练突破<br>
　　1．了解孟子的生平及其思想<br>
　　训练1  你知道孟子是个什么样的人？《孟子》是一部什么样的书？<br>
　　点拨1  孟子(约前372—前289)名轲，字子舆。他是子思的再传弟子。战国时期著名的思想家、政治家、教育家，是孔子以后战国中期儒家学派最有权威的代表人物。他曾游梁，说惠王，不能用，乃见齐宣王，为客卿，宣王很尊敬他，但亦终不见用。于是归而述孔子之意，明先王之道，以教弟子。孟子死后，他的门人万章、公孙丑之徒记其言行为《孟子》七篇。<br>
　　《孟子》是一部全面反映孟子思想的语录体散文集。《孟子》的中心思想是“仁义”，是孔子学说的发展。孟子主张行“仁政”而“王天下”，仁政的具体内容是“省刑罚，薄税敛”，使民有“恒产”，“养生丧死无憾”。《孟子》散文的特点是气势充沛，感情强烈，笔带锋芒，富于鼓动性，有纵横家、雄辩家气概，充分反映了战国时代尖锐激烈的社会纷争。<br>
　　2．阅读课文，扫清文字障碍，初步把握内容<br>
　　训练2  初读课文，把握其内容。<br>
　　点拨2  首先对照注释读一遍课文，读准字音。然后反复朗读2—3遍，注意一些句子的读法，例如：“狗彘／食／人食／而不知检”，“是／何异于／刺人而杀之”等，理解句子的意思以及句与句的关系。初步把握文章内容。<br>