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　　一、专题概说
　　（1）选择题命题情况
　　根据2018年全国卷命题及2019年《考试大纲》，2019年语文高考选择题仍为39分，13道左右。具体情况如下：
　　序号 现代文阅读 古诗文阅读 表达写作
　　一 二 三 四 五 六 七 八
　　题目
　　类型 论述
　　材料
　　阅读 实用
　　文章
　　阅读 文学
　　作品
　　阅读 文言
　　文
　　阅读 古代
　　诗歌
　　阅读 名篇名句
　　默写 语言
　　运用
　　表达 写作
　　3道选择题                                2道选择题+1道主观题 1道选择题+2道主观题 3道选择题+1道主观题 1道选择题+1道主观题 1道主观题 3道选择题+道主观题 1道主观题
　　从上表可以大致梳理出高考语文试卷中常见的几类选择题：
　　1. 概念对比题
　　2. 筛选概括转述题
　　3. 论点、论据、论证方法题
　　4. 事实陈述、原因分析题
　　5. 比较鉴赏题
　　总之，高考考察的选择题多基于文本命制，因此“文本”是做好选择题的生命线，任何的信息检索、判断、加工都因基于文本，而所有的鉴赏、评价也因贴近文本。
　　（2）选择题考察动向
　　 关于现代文阅读能力考查
　　在试卷结构上，应解决文学类文本与实用类文本不相匹配的问题。在考查内容上，需进一步明确现代文阅读的考查目标，应增加课外阅读与阅读方法的考查。在试题选材上，应主动适应信息技术发展带来阅读文本形式的变化，扩大现代文阅读文本类型，如图片、表格、统计数据等，尝试引入非连续性文本阅读。
　　 关于古诗文阅读能力考查
　　首先，在文言文阅读中，应增加中华优秀传统文化的内容，尤其是如何用现代观念审视古代作品，注重挖掘古代作品的当代价值与意义。
　　其次，要注重古代诗歌鉴赏试题对于区分高分段考生、引导高中语文教学的重要作用，加强所选材料的经典性，避免试题设问过于宽泛，注意防止套作等问题。
　　二、满分技巧
　　（1）整体技巧
　　从材料中发现、获取并运用信息解决问题，一般存在两种情形：一种是试卷中出现的信息是以前学习过程中未曾见过的，须经过缜密的思考、判断和筛选得出正确的结论；另一种是通过对信息的认识启动了原有的知识储备，再经过判断、推理、归纳等思维过程解决问题。这就要求对材料进行去伪存真、去粗取精、由表及里的整理，最大限度地获取有效信息。做此类选择题时应注意如下几个方面：
　　1、认真阅读材料是做好材料题的基础。在阅读时要根据题意抓住关键词语，提取有效信息，排除无效信息。
　　2、要联系教材及相关语文知识，进行知识迁移。在读懂材料后，要找准切入点，将材料反映的内容同相关知识进行有机的结合，知识转化要准确、到位、客观。
　　3、还要对材料来源及作者进行分析，根据材料来源及作者分析其对材料反映的史实态度，这样才能准确地做出判断。
　　（2）具体方法
　　①以文为本，专注阅读，吃透文本。
　　论述类文本、实用类文本、文学类文本、文言文、诗歌鉴赏以及2018年考察的语段综合运用题都有文本，文本是做题的凭借，因而做题时理应先吃透文本，再结合题干、选项和文本综合选择。如2018年全国三卷论述类文本在读文时应做到以下规范（勾画敏感语、