共29题，约26630字。

　　南京市2020届高三年级学情调研卷
　　语文Ⅰ
　　语言文字运用
　　阅读下面两段关于“雨”的文字，完成下面小题。
　　（一）
　　他是一个对大自然特别敏感的人，大自然的任何细微变化都会在他的心灵世界引起反应，在他的诗中留下精妙回响。若要从唐代选一个诗人来作写雨的探花郎，那么我真心推举他——韦应物。和朋友分别时，“   ”；和友人不能见面的时候，他会有“     ”的念头；等到相逢时，“   ”，这是对友人身上隐士之风的赞美；在大宴宾客的盛宴上，“   ”，何等雍容，极有身份。
　　到了宋代，苏东坡写雨总是令人   。他用诗写雨：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”将夏天的雨写得   ，也是一派大家风度。他用词写雨：“归去，也无风雨也无晴。”这风雨自然不只是自然界的风雨。到了   的境界，人，已经活在了风雨之上。
　　（二）
　　雨不但可嗅，可观，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉；二打中年听雨，客舟中，江阔云低；三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。
　　1. 根据文意（一），依次填入第一段横线处的诗句，最恰当的一组是
　　①相送无限情，沾襟比散丝      ②海上风雨至，逍遥池阁凉
　　③客从东方来，衣上灞陵雨      ④欲持一瓢酒，远慰风雨夕
　　A. ②④①③ B. ②③①④
　　C. ①④③② D. ①③②④
　　2. 依次填入文段（一）第二段横线处的词语，最恰当的一组是
　　A. 无与伦比   淋漓尽致   超然物外
　　B. 无法企及   穷形尽相   超然物外
　　C. 无与伦比   穷形尽相   随心所欲
　　D. 无法企及   淋漓尽致   随心所欲
　　3. 文（二）中“雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁”这句话中包含多种修辞，下列诗句中修辞手法与之完全相同的一项是
　　A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
　　B. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
　　C. 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去
　　D. 边庭流血成海水，武皇开边意未已
　　4. 文（二）中所述下列听雨场景，与右图意境最吻合的一项是
　　A. 疏雨滴梧桐
　　B. 骤雨打荷叶
　　C. 江阔云低客舟中
　　D. 白头听雨僧庐下
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题“根据文意（一），依次填入第一段横线处的诗句，最恰当的一组是”，考生要把握前后的语境，根据前后内容的照应，进行作答。本题中，第一空，原文是“和朋友分别时”，“相送无限情，沾襟比散丝”中“相送”正合此意；第二空，原文是“和友人不能见面的时候”，“欲持一瓢酒，远慰风雨夕”一句中“远慰”一词正合此意；第三空，语言环境是“等到相逢时”，“客从东方来，衣上灞陵雨”中“客从东方来”正是和朋友相见之
　　文言文阅读
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　（一）
　　太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖，取道，高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还! ”复为羽声忼