约4540字。

　　课时分层作业(四)
　　[基础运用层]
　　1．下列各句中加点词语的解释，完全正确的一项是(　　)
　　A．可怎生糊突了盗跖、颜渊(混淆)
　　则是看你死的孩儿面上(只当是)
　　B．念窦娥葫芦提当罪愆(糊里糊涂)
　　你道是暑气暄(温暖)
　　C．也不见得湛湛青天(清明澄澈)
　　此后遇着冬时年节，月一十五(每月十五)
　　D．念窦娥从前已往干家缘(操劳家务)
　　不知亢旱三年的说话准也不准(抵御旱灾)
　　A　[B项，暄：炎热；C项，月一十五：初一和十五；D项，亢旱：大旱，亢，极。]
　　2．下列关于元杂剧的一些说法，不正确的一项是(　　)
　　A．元杂剧的结构一般是四折，有的有楔子。折是戏剧故事发展的大段落，也是音乐组织的单元。楔子是指四折以外增加的独立段落，通常在第一折前起交代作用。
　　B．杂剧剧本由曲词(元杂剧的主体)、宾白(剧中人物的对话)、科范(主要指演员的动作)和剧名等构成。
　　C．杂剧角色分末(男角)、旦(女角)、净(性格刚烈或粗暴的男性人物)、杂(末、旦、净以外的杂角)等。正末和正旦是元杂剧的主唱角色。
　　D．元代的杂剧和散曲合称“元曲”，关汉卿是中国戏剧的奠基人之一，他和马致远、王实甫、白朴合称“元曲四大家”。
　　D　[王实甫不属于“元曲四大家”，应为郑光祖。]
　　3．对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是(　　)
　　A．“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。”(这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥)
　　B．“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。”(这句运用典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深)
　　C．“浮云为我阴，悲风为我旋。”(这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说)
　　D．“要甚么素车白马，断送出古陌荒阡？”(这句采用比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气)
　　D　[D项，没有运用比喻修辞。]
　　4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
　　《窦娥冤》的悲剧冲突价值在于，________，________，________，________。________，________。窦娥最后的抗议，对这个社会存在的合理性提出了疑问，最想做顺民以求得生存下去的顺民都被逼无奈，对这个社会提出了强烈的抗议，这种抗议是非常深刻有力的。
　　①在一系列悲惨遭遇发生在她身上后
　　②但她这最起码的要求都被扼杀了
　　③封建社会塑造了窦娥这样的妇女
　　④她还是想按照封建社会的道德规范生存下去
　　⑤却没有给她们生存之地
　　⑥窦娥温顺善良
　　A．④③①⑤⑥②　　 B．④⑤⑥②③①
　　C．⑥①④②③⑤ D．⑥⑤①④③②
　　C　[通读供排句可知，⑥是总起句，引出故事的主要人物，故⑥应为首句。①④是窦娥“温顺”的具体体现，根据句意，应将④放①