约4210字。

　　统编版高中语文必修上册第七单元《赤壁赋》公开课学案
　　教学目标
　　1.了解作品以文为“赋”、骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。
　　2.了解作者运用的“主客问答”这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点。
　　3.了解作者宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义。
　　一、预习新课
　　查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解文章。
　　二、导学基础知识
　　1、历史背景
　　宋神宗元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。在这里，他经常到赤鼻矶游览眺望或泛舟江中。1082年，苏轼又来到这里。这时的他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负尚未实现，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作《念奴娇赤壁怀古》。这年的七月十六日和十月十五日，苏轼又两次泛舟游览赤壁之下的长江，写下了著名的《赤壁赋》和《后赤壁赋》。
　　2、作者简介
　　苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、词人诗人，是豪放派词人的主要代表。1057年（嘉祐二年），苏轼与弟弟苏辙同登进士。
　　散文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一，与欧阳修并称“欧苏”。
　　词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。
　　诗清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”。
　　书法——与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”
　　与父洵弟辙，合称“三苏”。
　　“苏门四学士”：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之
　　三、字词
　　[1]选自《经进东坡文集事略》卷一，这篇散文是宋神宗元丰二年（1079）苏轼贬谪黄州（今湖北黄冈）时所作。因后来还写过一篇同题的赋，故称此篇为《前赤壁赋》，十月十五日写的那篇为《后赤壁赋》。赤壁：实为黄州赤鼻矶，并不是三国时期赤壁之战的旧址，当地人因音近亦称之为赤壁，苏轼知道这一点，将错就错，借景以抒发自己的怀抱。
　　[2]壬戌：宋神宗元丰五年，岁在壬戌。
　　[3]既望：既，过了；望，农历小月十五日，大月十六日。
　　[4]徐：舒缓地。
　　[5]兴：起，作。
　　[6]属：通“嘱”（zhǔ ），劝酒。
　　[7]明月之诗：《诗经陈风月出》有“舒窈纠兮”之句，故称“明月之诗”、“窈窕之章 ”，与下注释相同。
　　[8]窈窕之章：《月出》诗首章为：“月出皎兮，佼人僚兮，舒窈纠兮，劳心悄兮。”“窈纠”同“窈窕”。
　　[9]少焉：不一会儿。
　　[10]斗牛：斗、牛，星宿名，即斗宿（南斗）、牛宿。
　　[11]白露横江：白茫茫的水气。横江：笼罩江面。
　　[12]纵一苇之所如，凌万顷之茫然：任凭小船在宽广的江面上