约3140字。

　　《林教头风雪山神庙》中林冲形象教案设计
　　教学设想：
　　1．本课为第一课时，教学重点是解读林冲形象。引导学生理解林冲性格的转变，认识封建社会“官逼民反”的社会现实。
　　2．教学中可从分析情节入手，通过人物行动、语言、心理等的描写分析把握人物性格。培养学生通过情节、语言、行动、心理来分析人物性格的能力。
　　3．本文是节选，有必要对小说相关情节作必要的交代，这样有助于了解林冲性格发展的全过程。
　　4、文章较长，可指导学生做好课前预习--阅读课文，概括情节。课堂上可利用分组分段研读法。
　　5、可利用多媒体创设课堂气氛，增加课堂容量。
　　教学过程
　　一、教学导入：
　　1、好汉歌--电视连续剧《水浒传》中的主题歌。
　　2、《水浒传》简介。
　　《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀章回体长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。
　　今天我们来学习《水浒传》中的精彩片断--《林教头风雪山神庙》。
　　二、梳理情节结构：
　　1．课文的标题是“林教头风雪山神庙”，请将此标题加以扩展，写成一句话，概括出本文的主要内容。
　　--林教头被发配沧州，开始时随遇而安，后来在一个风雪交加的夜晚，得知了奸贼要加害自己，于是在山神庙前手刃仇人，投奔梁山。
　　２、本文的情节由几部分组成？请大家用相对整齐的句式概括每一部分的内容。
　　（１）林教头沧州遇旧知（1－1）序幕
　　（２）陆虞侯密谋害林冲（2－5）开端
　　（３）林教头接管草料场（6－9）发展
　　（４）林教头杀敌山神庙（10－12）高潮结局
　　情节是性格发展的历史。本文通过曲折生动的故事情节成功地刻画了林冲这一艺术形象。在灿若群星的“梁山泊”英雄形象中，林冲是人们十分喜爱的一个。下面我们就来重点鉴赏林冲这一人物形象。
　　三、分析林冲形象
　　一）认识林冲之“忍”。
　　山神庙杀敌之前，林冲性格的核心就是隐忍。
　　1、那么林冲是怎样忍的？（请大家就小说情节发展中对林冲的各种描写进行分析。）
　　分章分组交流，明确：
　　1)第一部分
　　解释流放的原因竟然是自己的冒犯冲撞（恶）；尊称恶人为“高太尉”；自认是“罪囚”，恐怕“玷辱”李小二。这些表明他恪守封建秩序