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　　高考作文写作指导：高中记叙文如何“景”上添花
　　写作与阅读不分家。我们先来看看平时学生所做的各种文本阅读中经常出现的关于景物描写类的考题：①开头写景有什么作用？②请赏析颔联的写景手法。③赏析文中画线句子（一般都是写景）的艺术特色。④小说开头（写景）有什么作用？
　　以上题目的答案，我们总能教会学生答出个一二三四点来。也就是景物描写几乎在诗词、散文、小说、人物传记等所有类别的文本中都有着极其重要的作用，并且随着作家安排位置的不同，作用也各不相同。这些作家都不约而同地用到了“写景”这一“成本低廉”却“功效甚多”的写作方法，那我们在写作时为何不能适度借鉴呢？
　　丰子恺的散文名篇《秋》，写出作者三十岁之后对于“人生之秋”的感慨。文章第二段描写了早春的景色：
　　在往年，我只慕春天。我最欢喜杨柳，尤其欢喜初染鹅黄的嫩柳。每逢早春时节，看见苏醒了的杨柳枝上挂了细珠，带了隐隐的青色而“遥看近却无”的时候，我心中便充满了一种狂喜。我心中似乎只知道春，常常在说：“春来了！不要放过！赶快设法招待它，享乐它，永远留住它。”别的三季在我都当作春的预备，或待春的休息时间，全然不曾注意到它们的存在与意义。
　　以下这两段文字是我们很容易看到的阅读理解相关题型的答案，同时很直观地告诉了我们描写景物的重要作用，尤其是从全文背景来看，描写景物确实能起到一定的作用：
　　从写景的技巧来看，作者运用拟人和引用的修辞手法，通过联想、想象，从视觉和感觉的角度描写早春景色，色彩鲜明，语言富有韵味，生动形象地表现了作者对春天的喜爱之情。
　　从句段在全文的作用来看，这一段不仅描写了早春的景色，写出了自己对春天的珍爱之情，而且与下文三十岁以后对秋天的喜爱形成对比，突出自己原先对生命认识的肤浅。
　　我们不妨再来复习一下小说类文本中的环境（景物）描写的作用，除了交代自然环境和社会环境之外，还可以渲染氛围、奠定全文的感情基调，可以烘托人物形象、暗示人物心理，可以推动故事情节的发展，甚至可以暗示小说的主旨等。
　　高中阶段对记叙文写作要求较高，从谋篇布局、情节设置、人物刻画、语言锤炼等方面都要求体现一定的复杂性，想要面面俱到，显然力