约5220字。

　　《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》教案
　　【教学目标】
　　1、感受《峨日朵雪峰之侧》语言深沉冷静的特点，领悟作品传递出来的谦卑忧郁又坚韧的特点
　　2、感受《致云雀》中节奏明快的语言，读懂其作品中丰富的隐喻，品读诗人表达的奔放激情与坚定理想的情怀
　　3、比较两首作品不同的意象及其特点
　　【教学重点】通过比较两首作品不同的意象特点，把握作品内涵
　　【教学难点】读懂《致云雀》作品中丰富的隐喻和诗人的情怀
　　【教学课时】二课时
　　【教学环节设想】
　　环节一：整体阅读两首作品，初步感受语言或意象上的不同
　　环节二：列出两首作品中的意象，比较各自作品本身意象的不同与两首作品意象的不同
　　环节三：通过比较《峨日朵雪峰之侧》作品本身意象的不同，读出诗歌的主旨特点。
　　补充昌耀创作的变化，知人论世，读懂作者的情感抒发。
　　品读诗歌语言，进一步加深对作者情感主旨的领悟。
　　环节四：再读《致云雀》，梳理“云雀”这一意象的特点；
　　细读《致云雀》，借助表格形式梳理作品中意象的特点，比较其他意象与云雀的关系，初步理解作品主旨。
　　环节五：介绍作品创作背景与诗人生平，就《致云雀》全诗进行层次划分，加深对主旨理解。
　　环节六：归纳《致云雀》的主旨。并通过语言特点来加深对此的理解。
　　与《峨日朵雪峰之侧》比较，体会两首作品语言的不同。
　　与本单元之前学过的诗歌相比较，体会不同作者的青春感怀不一样的特点。
　　（备注：前三环节为1课时，后面为1课时。）
　　【具体内容与步骤】
　　环节一：整体阅读两首作品，初步感受语言或意象上的不同
　　任务：通读两首作品，说说自己的感受。
　　提问：语言上有怎样的体会，或读到哪些意象令人深刻？
　　明确：语言上------《峨》深沉冷静、压抑……
　　《致云雀》欢快明丽、抒情……
　　意象上——《峨》雪峰、太阳、山海、罅隙、雄鹰、雪豹、蜘蛛……
　　《致云雀》云雀、诗人、少女、萤火虫、玫瑰、草地、花蕾……
　　环节二：列出两首作品中的意象，比较各自作品本身意象的不同与两首作品意象的不同
　　任务：比较两首作品意象的不同特点
　　提问：按模式完成表格
　　明确：
　　1、《峨日朵雪峰之侧》