约5910字。

　　《词义的辨析和词语的使用》学案
　　版本有异同,品咂出韵味
　　——教材编辑部“诗词选集版本”项目讨论会
　　学习目标
　　1.能在不同版本的对比阅读中体会不同词语运用的差别,能鉴赏不同词语在音韵、语义、搭配、情感等方面的不同效果。
　　2.能有条理地归纳并呈现阅读成果,形成一定的词语辨析与运用的方法体系。
　　自主预习
　　1.学生分好小组,选好组长负责任务统筹。
　　2.课前布置络资源,搜集已学诗词的不同版本,制成卡片,以便于比较阅读。(《归园田居》《念奴娇•赤壁怀古》《声声慢》《梦游天姥吟留别》)
　　课堂探究
　　活动一:小组讨论,辨析赏鉴
　　各编辑小组从课前搜集的不同版本的诗词卡片中,选择一首诗或词作为小组讨论的重点,充分讨论后确定最终选择的版本,并写出理由。
　　【活动资料】
　　卡片1:《归园田居》
　　少无适俗韵,一本作“少无适俗愿”
　　一去三十年,一本作“一去十三年”
　　羁鸟恋旧林,一本作“羁鸟眷旧林”
　　开荒南野际,一本作“开荒南亩际”
　　辨析赏鉴:
　　“韵”与“愿”:“韵”本指和谐之声音,引申为情趣、风度、风雅、气韵、神情,乃褒义,或与有褒义之形容词相关联,而“愿”则是中性词。故“少无适俗”可与“愿”搭配,却与“韵”大相冲突,说“适俗韵”,是一种逻辑悖谬的表述。且“韵”乃天然生成,故有“天韵”之说。而“愿”则偏于个人之希望,“适”亦是主观所持的态度。“性本爱丘山”之“性”,方为天然之本性也。上下两句分别从态度与本性两方面落笔,错落有致。因此,从词语本义、情感色彩、前后文脉上来说,应该用“愿”而非“韵”。通行本未必都“行得通”。
　　“三十年”与“十三年”:有人认为是“十三年”之误(陶渊明做官十三年)。一说,诗人意感“一去十三年”音调嫌平,故将十三年改为倒文。
　　“眷”与“恋”:“半”与“目”联合起来表示“把眼睛开合度从全开改变到半开”。这是人类集中目力观察事物时的习惯性眼部动作,表示“全神贯注”的意思。本义就是眯眼看。《说文》训“眷”为“顾”,后引申为“留恋,思慕”。也就是说“眷”本是表动作的,而“恋”从“心”,从构字法上能看到“恋”更贴近内心的想法,更直接地表达出鸟儿对“旧林”的留恋和诗人从心底里自然而然涌动的想要皈依自然的情感。
　　“野”与“亩”:“野”古字形由土及地上的树木组成,表现出野外的风景。引申为旷野、田野、偏僻之地、边境等,再引申为质朴之意。“亩”字起源于夏、商两代的井田模型。在先秦一些重要文献中,“亩”往往是对“私田”