约3790字。

　　统编版新教材高一语文必修（上）第六单元《体悟“学习之道”》群文阅读导学案
　　【教学目标】
　　1.梳理《劝学》《师说》《拿来主义》课文内容，明确作者的观点和态度，选择合适的角度、以恰当的方式，有针对性地阐述文中关于“学习”的观点。
　　2.理解文章观点的现实针对性，通过对“学习之道”的梳理、探究和反思，结合当今社会实际情况，感悟当今学习之“变”，辩证思考作者的观点，增强新的认识，形成正确的学习观。
　　3.设置学习情境，学习《劝学》《师说》《拿来主义》的说理方法，能理性思辨、有条理地表达自己的观点。
　　前置阅读：利用早自习通读文本，勾画关键词句、圈写批注、分享交流等方法阅读。
　　A．季羡林《我对东西方文化的看法》（节选）
　　B．王岳川《中国连一个文化学术名词都没喊出来》
　　C．鲁迅《中国人失掉自信力了吗？》
　　D．韩愈《原道》（节选）
　　【教学过程】
　　任务情境
　　手抄报比赛启事
　　非学无以广才，非学无以致志。为营造浓厚的学习氛围，使新入学的高一同学尽快适应高中的学习节奏。本年级特举行以“学习”为主题的手抄报比赛，旨在引领同学们思考探索学习之道，以更好的获取知识，提升自身的学习能力和自身的知识修养。
　　1.参赛对象：高一全体学生
　　2.征稿主题：以“学习”为主题。
　　3.栏目设置要能体现“学习”的主题特色，具有导读性、概括性。  
　　4.作品要求：
　　①为让本次征稿更具针对性，实用性，稿件以《劝学》 《师说》 《拿来主义》为题材，可摘抄，可以讲故事，可以探索先贤的学习之道，可总结学到的学习方法，可以交流学习中的见解，可以分享学习心得……
　　②名称自定，体现主题。要求原创，版面整洁，设计合理，色调和谐，富有创意。
　　③一律8开美术纸，版头注明班级姓名，每幅作品均以单面形式展示，分为两个版面。
　　④每班不少于3份，可个人参赛，也可小组参赛。
　　5、投稿时间和方式：
　　投稿时间：12月1—12月8日；投稿方式：本班语文教师
　　高一年级组                                                                                                        2020年11月27日
　　学习任务一  体会先贤“学习”智慧，感悟学习之道。
　　栏目一：学海拾贝（名言荟萃）
　　活动一：
　　回顾《劝学》《师说》《拿来主义》作者的观点态度，勾画有关“学习”的名句或警句。结合自己的学习实际编制“学习书签”作为座右铭。
　　要求：要扣合文本的观点，语言凝练生动、易于记诵，将它抄写在语文笔记本的页眉或页脚处。
　　学习任务二  剖析“学习”内在本质，感受当今学习的变化
　　栏目二 学习之辨，世说新词
　　活动二：（小组交流）
　　1.联合国教科文组织提出“我们已经进入了学习