约2910字。

　　统编版高中语文新教材必修上册《荷塘月色》优质课导学案
　　一、学习目标
　　1.通过阅读本文，欣赏景物描写的技巧。
　　2.理解散文情与景的关系，学习借景抒情、情景交融的表达技巧。
　　3.培养诵读的能力，领悟作者的思想感情。
　　二、核心素养
　　1.学习本文细腻、传神的语言，体会比喻的表达效果及通感手法的运用。
　　2．掌握本文情景交融的写法，学习鉴赏抒情散文。
　　3．走进作者的情感世界，了解作者创作的心情以及这种心情反映的社会内容。
　　三、重点难点
　　1.让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情。
　　2.学习作者运用语言的技巧。
　　四、预习新课
　　1.划出生字词，查字典词典以求正确理解文意，划出优美的句子，反复朗诵，初步感受其表达效果。
　　2.看8个自然段各写了哪些内容，能分成几个部分，把文章的基本框架弄清楚。
　　3.看作者是怎样写这些内容的，包括层次、内容（景物）的特点，在课本上作些勾画和标注。划出文章表达感情的句子，理解作者抒发的感情。有些比较难的地方，可结合写作背景去理解。
　　4.提出我所不理解的地方或存在的问题，以待上课时交流讨论。
　　我的问题（必写3个以上）：
　　五、导学基础知识
　　1.作者简介
　　朱自清，原名自华，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”，字佩弦。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。
　　朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称颂他“表现了我们民族的英雄气概”，热烈赞扬他“宁死不领美国救济粮”的高尚气节。
　　作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》，杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。
　　2.写作背景
　　《荷塘月色》最初发表于1927年7月。当时，作者正任清华大学中国文学教授，住清华园西院。文章中描写的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷彷徨中，由一直在呐喊、斗争的“大时代的一名小卒”而一头钻进古典文学的“象牙之塔”。他曾亳不掩饰地表白自己的思想变化：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰