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　　《荷塘月色》试讲稿
　　一、导入
　　师：同学们，上节课，我们共同感受了《荷塘月色》所带给我们的美的享受。
　　师：让我们做这样一个比喻，把全篇文章比做树叶，那么，我们来说说看，是文章的哪些因素组成了它的主干？
　　师：嗯，你说是时间的先后顺序，非常好，还有吗？
　　师：你说还有——小路、月色下面的荷塘、荷塘上面的月色、荷塘四周，也就是移步换景。说的也非常的准确。
　　二、析读
　　师：现在，老师就给大家十分钟的时间，请大家以小组为单位合作讨论：还有哪些因素构成了它的叶脉呢？
　　师：大家讨论的声音渐渐小了，看来大家已经解决的差不多了。
　　师：第一组同学已经自觉的坐好。小组代表来说说你们的讨论成果。
　　师：哦，你们认为“精美的语言”构成了文章的叶脉。（板书：语言精美）
　　师：那文章有哪些精美的语言呢？
　　师：是啊，文中有很多类似的句子，如：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。它们之所以读来流畅、自然，就是因为他们都采用了——叠词。
　　师：如“曲曲折折、田田、亭亭、层层、缕缕、密密、脉脉、”等。
　　师：哦，你说如果不用叠词是否可以？
　　师：那就让我们试着换一种说法。
　　师：“曲折的荷塘上面，弥望的是很多的叶子”、“微风过程，送来缕清香”......
　　师：你的头啊，都快要成拨浪鼓了。
　　师：看来你是不赞成删掉叠词的，那就说下你的理由吧。
　　师：嗯，你说叠词更能体现文章的柔美、舒缓、流畅。
　　师：那现在，就让我们一起来读读这些句子，再次感受下文章的叠词之美。
　　师：嗯，果然理解的到位，读的都不一样了。
　　师：第二组同学已经迫不及待了，哦，你们觉得“贴切的修辞”也构成了文章的叶脉。
　　师：那文章都运用了哪些修辞手法呢？
　　师：哦，你说“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”将叶子比喻成舞女的裙子，写出叶子的美丽。
　　师：你说的非常准确，不仅点出了比喻的修辞手