约3430个字。
第七课  最后一课
哈尔滨市第107中学  于春波
Ⅰ课课达标我能行
一、积累·识记
⒈给加点词注音。
诧异（    ）    鸟窝（    ）    惩罚（    ）    赚钱（    ）
祈祷（    ）    哽咽（    ）    字帖（    ）    强迫（    ）
⒉根据拼音填汉字。
_____（xuān）闹     _____（jiè）尺  郝_____（sǒu）  
监_____（yù）       磨_____（sǔn）  懊_____（huǐ）
⒊下列用词造句有错误的一项是(     )。
A．北京申办2008年奥运会的活动，激发了全国人民的爱国热忱 
B．看到把“病从口人”和“食物相克”相提并论，有些读者可能这样想…… 
C.他怒不可遏地扬起手往桌上一拍，霍地站了起来 
D．校园里传来了骇人听闻的消息，刘刚作文竞赛获得了全国一等奖
⒋选出与原文衔接最恰当的一项。
将下面打乱的语言材料，调整句序，将其理顺（ ）
⑴我抬头可以望见嵌在天幕上几颗明星。
⑵这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。
⑶在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
⑷它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。
⑸我常常出神地凝视那些美丽的星星。
答：____________________________________
⒌选出标点符号使用有误的一项。
A．开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在课桌上紧敲着，“静一点，静一点……”
B．你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！
C．他说，法国语言是世界最美的语言——最明白，最精确。
D．“我的朋友们啊”，他说，“我——我——”
二、语言运用
⒈请仔细观察下面一幅画面，说说他的讽刺意义。
讽刺意义                                             
⒉根据材料回答问题。
一个诗人因作品不被人注意而求助于英国作家王尔德：“这帮无耻的家伙！居然以默不作声掩饰他们的无能。王尔德先生，我该怎么对付他们？”“以其人之道，还治其人之身。”王尔德轻轻地回答。
王尔德的言外之意是什么？
⒊哈尔滨动物园搬到了阿城鸽子洞地区，由于距离市区较远，前去游玩的市民不多，请你写一条宣传广告，吸引更多的市民前往。

三、课外双基
⒈下列故事不是《三国演义》中的一项是（      ） 
A．三顾茅庐             B．三气周瑜   
C．桃园三结义           D．三打祝家庄
⒉结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是__________；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为            一事。

Ⅱ阅读拓展我参与
一、课内阅读。
㈠忽然教堂的钟敲了12下，起到的钟声也响了。①窗外又穿来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。②韩麦尔先生站起来。脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写出两个大字：