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初中语文综合实践活动应注重培养学生的研究创新能力
江苏省张家港市港区初级中学     耿红玉
内容摘要：
在初中语文综合实践活动中，应倡导学生主动参与、勤于动手，在活动中提高学生的参与信心，让学生参与确定目标、设计活动过程，在活动中培养组讨论问题的能力，鼓励学生积极思考，质疑问难，在解决问题中提高探究问题的能力，教会学生合作学习，协作与沟通，在活动中培养分析问题的能力，只有这样的活动才能培养学生的研究创新能力，活动才会卓有成效。
关键词：  综合实践活动  创新能力   研究性学习
当前的语文教学要走出困境，就要注重学生的语文学习综合实践活动，在活动中培养学生的探索研究创新能力，以适应不断发展的新形势的需要。具体做法如下： 
第一、 倡导学生主动参与、勤于动手，在活动中提高学生的参与信心
语文综合实践活动，是敏锐地发现问题,主动地提出问题,积极地寻求解决问题的方法、探求结论的自主学习的过程。学习的内容大多是以教材为准，学生在教师的指导下进行的，但学习的方式灵活多样。因此，在活动准备过程中，教师应倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生的参与信心。
　　平时教师要让学生养成勤上网、查阅书刊杂志等获取资料的习惯，学会判断信息资料的真伪、优劣，识别对本课具有重要关联的有价值的资料，发现信息资料间的关联最后综合整理信息进行判断，得出相应的结论的能力。平时，教师可以组织一些语文活动，如“故事会”“演讲会”“辩论会”“新闻发布会”等，这些活动，比较容易展开，而且能够提高学生的积极性。教师可以依据语文教材来确定主题，预先布置好任务，让学生对照材料查找资料，并充分归纳整理好。