共22题，约14180字。

　　新乡市高一上学期期末考试
　　语文
　　考生注意：
　　1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
　　2.请将各题答案填写在答题卡上。
　　3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册。
　　一、现代文阅读（36分）
　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　早在先秦时期的孟子就已提出了“以意逆志”（《孟子•万章上》）的鉴赏理论。这里的“意”，为“学者之意也”；而“志”，则是“作诗之志”；这里的“逆”，是逆方向，即从文本的艺术形象，追溯、推寻、探求作诗者所要表达的思想感情，设身处地去体验、把握诗人之心。可知，创作是作者由内而外；鉴赏，则是读者由外而内。这是一个完整的艺术活动的两个方面，缺一不可，虽逆向却共同完成了这样一个艺术活动。
　　这一理论，也可由心理学原理来加以说明，瑞士心理学家皮亚杰在其论著《发生认识论》中认定，人的认识不是预成和自成的，而是客体的各种动因经由复杂的中介环节，在主体与客体的双向逆反运动中发生的。作者与描写对象，是主体与客体的关系；而读者与阅读对象，则又形成了主体与客体的关系。作者在作品中所创造的形象，只是读者欣赏时的一个客体；而欣赏这个客体，认同这个形象，就需要读者这个主体的逆向运动了。而这种欣赏和认同，当然是决定于读者心理场中诸如知识、经验、趣味、情感等诸多因素的相互作用。由作者的创造和读者的二度创造所共同构成的这一艺术活动，正是在主体与客体的多次双向逆反运动中发生的。中国古代文学理论中的“以心会心”说说的也是这个道理。先是作者“得于心”，创造出作品来；然后是览者“会以意”，再将作品进行二度创造。读者与作者两“心”交融会意，共同完成这样一个艺术活动。
　　需要着重说明的是，读者的这个二度创造，对原作品来说，完全是一种新的创造性的诠释。通过“旁通其情”和“触类以感”，做到“作者之用心未必然，而读者之用心何必不然”，从而扩大了原创作品形象的内涵和外延，跨越时空的局限使有限变成无限。又由于各人这“情”不同，而同一人因时因地因境之“情”亦不同，所以张玉绅说：“以一人读之，则是一人为一部《西游记》，以士农工商、三教九流、诸子百家各自读之，各自有一部（西游记》。”正是对这一创造性诠释的生动说明。
　　读者二度创造，大体表现为两种相互依存、相互渗透的情况：一是在原创作品形象的基础上，进行由此及彼的联想（用形象思维）；二是对原创作品进行思想和艺术的评价（用逻辑思维）。但不管哪一种情况，都得借助想象的翅膀。王朝闻《美学概论》说：“想象是一种在观念形态上再造或创造现实的表象和形象的心理能力。”读者通过想象，再造或创造新的形象，或丰富原创作品的“简”，或补充原创作品的“缺”，或改造原创作品的“错”。总之，“读诗只是将诗的意思想象去看”。不论是欣赏，还是评价，靠的都是“天赋的好想象”，也就是二度创造的过程。
　　读者的二度创造决定于他的鉴赏力。而鉴赏力，这一审美能力，是存在于鉴赏主体的一种“本质力量”。而这一“本质力量”，并不是所有读者都完全具备的，它赋予了那些勤于思索，又具备鉴赏经验的人。马克思曾经深刻地指出：“对于非音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”因为对于这样的“耳朵”来说，音乐并不是它的对象。而要成为“我的对象，只能是我的某一种本质力量的肯定。”肯定我的“本质力量”，就是将对象进行鉴赏，进行二度创造。
　　（摘编自张福勋《由读者的“二度创造”说到意境的完整释义》）
　　1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
　　A.先秦时期孟子提出“以意逆志”的鉴赏理论，他主张以创作者的“作诗之志”去探求读者的“学者之意”。
　　B.读者设身处地去体验、把握诗人的心，展开二度创作，对原作品来说，这完全是一种新的创造性的诠释。
　　C.在读者的“得于心”与作者的“会以意”多次双向逆反运动中，读者与作者实现交融会意，形成情感共鸣。
　　D.相比形象思维，读者在进行二度创造时更需要用逻辑思维去评价作品，逻辑思维更有利于作品的再创造。
　　2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
　　A.文章先引用《孟子》中的话提出观点，然后再进行逐层分析，最后总结全文，结构严谨。
　　B.文章第二段运用心理学原理阐释“以意逆志”理论，便于读者理解主客体之间的关系。
　　C.文末引用马克思的话，形象生动地论证了鉴赏主体拥有鉴赏力这一“本质力量”的重要性。
　　D.文章大量引用古今学者的相关论述，论据翔实，增强了文章的思想性，使文章更具说服力。
　　3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
　　A.张玉绅认为不同的读者对《西游记》的解读也不同，这个观点与“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”相类似。
　　B.中国古代文学理论中的“以心会心”说认为，作者与读者的多次双向逆反运动能够促使艺术活动不断产生。
　　C.想象可以丰富原创作品的“简”，补充原创作品的“缺”，改造原创作品的“错”，给读者带来不同的审美体验。
　　D.只有勤于思索、又具备鉴赏经验的读者，才能够具备“本质力量”，拥有鉴赏力，从而对作品进行二度创造。
　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
　　阅读下面的文字，完成4～6题。
　　材料一：
　　作为近年来最火的科技突破之一，AI（人工智能）也渗入在写作领域。
　　山东省作家协会网络文学创作委员会副主任徐清源认为，“只要有足够多的大数据，AI写作一定会战胜人类的文学写作”。而作家李振声认为，AI写作不足为惧。“文学创作是一种以情景体验、形象思维为特征的脑力劳动，要通过人的智慧进行巧妙的艺术构思，来强化感情、宣扬感情。而人工智能就是一种工具，无法取代人们有感情的思维活动。作家创作还要靠生活，靠丰富的想象，而