约2760字。

　　人的正确思想是从哪里来的？
　　【教学目标】
　　1．学习辩证唯物论的认识论，理解认识来源于实践，实践是检验真理的唯一标准，又是认识的目的，一个正确的认识，往往需要经过由实践到认识由认识到实践的多次反复，才能完成。
　　2．学习本文运用设问提出论点，进而简明通俗地阐明哲学原理的写法。通过辨析课文语句中的修饰成份，能体会语言准确、严密而又通俗易懂的特点。
　　【教学重点】
　　重点：明确几个基本观点：①实践的观点是认识论的第一的基本的观点；②实践是检验真理的标准；③一个正确的认识，往往需要经过由实践到认识，由认识到实践的多次反复才能完成。
　　【教学难点】
　　难点：理解实践和认识，存在和意识的辩证关系。
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　工作中有些人精明能干，“点子”很多，“点子”从何而来？要解答这个问题，请认真学习毛泽东同志的《人的正确思想是从哪里来的？》这篇哲学论文。这篇文章简明扼要地解说了马克思主义认识论的基本原理，阐述了人的正确思想从何而来的科学道理。我们党的方针、政策、路线的制定，都是以马克思主义认识论作为理论基础。我们要正确地理解和贯彻党的方针、政策、路线，要正确地认识世界和改造世界，就要掌握这一基本原理。
　　二、指导预习
　　1．学习本文的重点和难点。
　　预习一，课文可以分几个部分？提示：“作者是按提出问题、分析问题、解决问题三个层次组织文章的。”根据这一提示，我们就能很快理清作者的思路，弄清文章的逻辑层次。
　　预习二，让同学明确写文章要有针对性，用词缀句要考虑对象、时间、目的、要求等，又是把握中心论点和结构层次的进一步要求。
　　预习三，对句子限制成份的理解，要求体会课文语言准确严密，通俗易懂的特点。因此，现在请大家认真阅读预习课文。
　　2．查词典，把下列字词的音、义弄清楚：
　　(1)为加黑字选择正确的读音：
　　暂时(A．zhàn  B．zàn)(B)
　　物质(A．zhì  B．zhí)(A)
　　飞跃(A．yuè  B．yào)(A)
　　(2)解释词语：
　　①固有：本来有的。
　　②实践：指人们改造自然和社会的有意识的活动。
　　③理论：人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。
　　④社会存在：指社会的物质生活条件的总和，主要指物质资料的生产方式。
　　⑤主观精神：指人的意识、思维活动和一般生理状态。它是物质世界在人脑中的反映，它不能离开物质世界而独立存在。
　　⑥规律：又叫法则，是事物在一定条件下发展的本质联系和必然趋势，它决定事物发展过程和方向。
　　三、研习新课