《时间的脚印》教学设计8

约2580字。

　　主题
　　时间的脚印
　　1.运用默读法，圈点勾画，提取关键信息，理清文章思路。
　　2.通过分析说明方法、品味语言，体会严谨而生动的写法。
　　3.认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精神。
　　1.运用默读法，圈点勾画，提取关键信息，理清文章思路。
　　2.通过分析说明方法、品味语言，体会严谨而生动的写法。
　　1、认识岩石记录时间的奇异功能及其意义，培养学生的探索意识和科学精神。
　　1、提取关键信息，说一说文章思路。
　　2、分析说明方法，谈一谈文章语言的艺术特色。
　　3、认识岩石的功能和意义，谈谈对探索科学的看法。
　　一、 课堂导入
　　播放导入视频。
　　如视频中所言，通过一撮沙子，就能得知地球的年龄。这看起来十分不可思议，岩石真的有如此强大的记录历史的力量吗？它是怎么记录那些已逝的时间的？让我们在《时间的脚印》一文中寻找答案。
　　二、 学生自学、互学、合作探究
　　任务一：(一)检查预习，了解常识。
　　1.读准字音:腐蚀 浑浊 山麓 粗糙 龟裂 刨刮
　　2.解词:海枯石烂 山麓 龟裂
　　3.交流说明文的有关知识。
　　(二)自由阅读，畅谈感受
　　1.解题:“ 时间的脚印”指什么?
　　(三)寻读，说过渡，理清层次，分析说明顺序。
　　1.找出课文中的过渡句，说说它们的作用。
　　2.根据以上内容，给文章划分层次。
　　任务二：（一）跳读，品语言，赏修辞，理解说明文语言特点。
　　1.请同学们找出能体现说明文语言准确、严密特点的词语，并分析一下该词语的作用。
　　2.找出能体现说明文语言生动、形象的句子，赏析一下。(学生合作探究后交流，师适时指导、评价。)