约8960字。

　　信息性阅读二轮专题复习资料：规范解答3类简答题
　　【学习目标】
　　一、把握信息性阅读“规范解答3类简答题”的要求和题型。
　　二、典题训练，提高学生完成信息性阅读3类简答题的解题水平。
　　【导入学习】　
　　现代文阅读Ⅰ是非连续性文本阅读，整合了原来的“论述类文本阅读”和“实用类文本阅读”，但选材、题型、命题角度与原来又有所不同。现代文阅读Ⅰ，不论是选材，还是题型都发生了很大的变化，给人耳目一新的感觉。这也给我们备考带来一定的难度，但是只要我们静下心来，好好想一想，我们还是有办法做好这一题型的。
　　一是要注意审清题干要求，明确各题的答题方向；二是要合理安排答题时间，这一大题阅读量较大，可以根据本题的分值和自己的做题习惯确定，既不要太长，也不要太短；三是要借鉴原来阅读“论述类文本阅读”和“实用类文本阅读”的一些答题技巧；四是要注意通过训练总结答题方法。
　　【自主学习】
　　审清题干，规范解答3类简答题
　　题型一　文体特征类题
　　任何文本的命题都是紧扣文本的文体特征来命题目的。现代文阅读Ⅰ是论述类非连续性文本，因此，论述类文本的特征应该是考查的重点。
　　一、掌握论述类文本的3要素
　　论述类文本以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点，主要以阐述观点、说明道理、分析事实、辩驳旧说、介绍新见等为表达目的。论点、论据、论证方法是论述类文本的三要素。
　　(一)论点
　　指的是作者对议论的问题所持的见解和主张，是文章的灵魂。论点的表述形式往往是一种表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。从全文来看，论点不是某一段的中心句，而是能统摄全文的中心句。一篇文章只能有一个中心论点，全篇应紧紧围绕着这一中心论点来展开议论。为了论述得更深刻、更有条理，中心论点之下可以有若干分论点。中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系，而各分论点之间不能相互矛盾、交叉或包含。
　　(二)论据
　　指的是用来证明论点正确性和可行性的材料。分为事实论据，指有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等；理论论据，指经过实践检验的格言、原理、定律及人们公认的道理等。运用事实论据要详略得当，引用理论论据要准确恰当，论据的排列要有一定的顺序。
　　(三)论证方法
　　指的是用论据来证明论点的方法。论证的目的在于揭示论点和论据之间的内在逻辑关系，常见论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、类比论证、因果论证、假设论证等。
　　二、明确论述类文本的论证思路
　　论述文基本论证思路是引论(提出问题)、本论(分析问题)、结论(解决问题)。在具体的分析过程中，又要掌握句与句之间、段与段之间的层次关系。
　　(一)掌握句与句之间的关系
　　关系类型 意义解说 关注关键词
　　因果关系 原因产生结果 因为、所以、因此
　　前提条件关系 事件发生所需要
　　具备的条件 只要、就可以、才能
　　目的关系 做事都有目的 为了、