约4900字。　　高考语文二轮复习：文言断句基础知识及训练
一、断句步骤
　　第一步:通读全文，弄懂大意。
　　第二步:循序渐进，先易后难。将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难          断句与上下文的联系。
　　第三步:借助标志，巧妙断句。
　　（1）虚词标志
　　①语首发语词:夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今等，疑问语气词：何、胡、安、曷、奚、盍等，复句中的关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开。
　　②句尾词：也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；耶、与（欤）、邪（耶）等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般要断开。
　　（2）实词标志
　　①名（代）词，定主语、宾语
　　名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。常见代词有：吾、余（表示“我”），予、尔、汝（女）、公、卿、君、若（表示“你”），彼、此、其、之（表示“他”）
　　②对话标志的词语，如：曰、云、言，在它们的后面一般都要断开。
　　③对称整齐的句子。对称是文言文中常见的修辞手法，句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。这一特点，又为我们断句提供了方便。
　　④顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。
　　第四步:利用选项，巧妙排除
　　总结点睛：对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围。然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则，找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。再根据选项，进行比对，用排除法选出。最后翻译检查一下是否合理。
　　二、文言断句训练
　　（一）用斜线(/)给上面文言文画波浪线的部分断句。
　　1：（赵困于秦）赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫赵之于齐楚扞蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣。
　　参考答案：（赵困于秦）赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫赵之于齐楚/扞蔽也/犹齿之有唇也/唇亡则齿寒/今日亡赵/明日患及齐楚矣/且救赵/高义也/却秦师/显名也/不务为此而爱粟/为国计者过矣。
　　2：滕侯志大材高,名闻当世。方朝廷用兵急人之时,常显用之。而功未及就,退守一州,无所用心,略施其余,以利及物。夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法一宜书不苟一时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书,乃为之书。
　　参考答案：滕侯志大材高,名闻当世。方朝廷用兵急人之时,常显用之。而功未及就,退守一州,无所用心,略施其余,以利及物。夫虑熟谋审/力不劳而功倍/作事可以为后法/一宜书/不苟一时之誉/思为利于无穷/而告来者不以废/二宜书/岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪/三宜书/以三宜书不可以不书,乃为之书。
　　3：天长县鞫王甲杀人,既具狱,敞（刘敞）见而察其冤,甲畏吏,不敢自直。敞以委户曹杜诱,诱不能有所平反,而傅致（附会罗织）益牢。将论囚敞曰冤也亲按问之甲知能为己直乃敢告盖杀人者富人陈氏也相传以为神明。
　　参考答案：天长县鞫王甲杀人,既具狱,敞（刘敞）见而察其冤,甲畏吏,不敢自直。敞以委户曹杜诱,诱不能有所平反,而傅致（附会罗织）益牢。将论囚/敞曰/冤也/亲按问之/甲知能为己直/乃敢告/盖杀人者/富人陈氏也/相传以为神明。
　　（二）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
　　4.世祖崩，前废帝即位，法兴（人名，戴法兴）迁越骑校尉。废帝年已渐长，凶志转成，欲有所为，法兴每相禁制，每谓帝曰：\"官所为如此，欲作营阳耶？\"帝意稍不能平。所爱幸阉人华愿儿有盛宠赐与金帛无算法兴常加裁减愿儿甚恨之帝常使愿儿出入市里察听风谣而道路之言谓法兴为真天子帝为应天子。愿儿因此告帝，帝遂发怒，免法兴官，遣还田里，仍复徙付远郡，寻又于家赐死，时年五十二。死一宿，又杀其二子，截法兴棺，焚之，籍没财物。
　　A．所爱幸阉人/华愿儿有盛宠/赐与金帛无算/法兴常加裁减/愿儿甚恨之/帝常使愿儿出入市里察听/风谣而道路之言/谓法兴为真天子/帝为应天子
　　B．所爱幸阉人华愿儿有盛宠/赐与金帛无算/法兴常加裁减/愿儿甚恨之/帝常使愿儿出入市里/察听风谣/而道路之言/谓法兴为真天子/帝为应天子
　　C．所爱幸阉人华愿儿/有盛宠赐/与金帛无算/法兴常加裁减/愿儿甚恨之/帝常使愿儿出入市里/察听风谣/而道路之言/谓法兴为真天子/帝为应天子
　　D．所爱幸阉人华愿儿有盛宠赐/与金帛无算/法兴常加裁减/愿儿甚恨之/帝常使愿儿出入市里察听/风谣而道路/之言谓法兴为真天子/帝为应天子
　　答案：B
　　5.（朝廷）使（郝质）讨贝州，文彦博至，命部城西。回河上有亭甚壮彦博虑为贼焚遣小校蔺千守而质使千往他营度战具千辞质曰亭焚吾任其责千去而亭焚。彦博将斩千，质趋至帐下曰：\"千之去，质实使之，罪乃在质，愿代千死。\"彦博壮其义，两释之。质自此益知名。
　　A．回河上有亭甚壮/彦博虑/为贼焚遣/小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞质/曰亭焚/吾任其责/千去而亭焚
　　B．回河上有亭甚壮/彦博虑为贼焚/遣小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞/质曰/亭焚/吾任其责/千去而亭焚
　　C．回河上有亭甚壮/彦博虑为贼焚/遣小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞质/曰/亭焚/吾任其责/千去而亭焚
　　D．回河上有亭甚壮/彦博虑/为贼焚遣/小校蔺千守/而质使千往他营度战具/千辞/质曰/亭焚/吾任其责/千去而亭焚
　　答案：B
　　6.（王充）辞师受《论语》《尚书》，日讽千字。经明德就，谢师而专门，援笔而众奇，所读文书，亦日博多。才高而不尚苟作口辩而不好谈对非其人终日不言其论说始若诡于众极听其终众乃是之。以笔著文，亦如此焉；操行事上，亦如此焉。不好徼名于世，不为利害见将。常言人长，希言人短。能释人之大过，亦悲夫人之细非。
　　A．才高而不尚/苟作口辩而不好/谈对非其人/终日不言其论说/始若诡于众/极听其终/众乃是之。
　　B．才高而不尚/苟作口辩而不好谈/对非其人/终日不言其论说/始若诡/于众极听其/终众乃是之。
　　C．才高而不尚苟作/口辩而不好谈对/非其人/终日不言/其论说始若诡于众/极听其终/众乃是之。
　　D．才高而不尚苟作/口辩而不好/谈对非其人/终日不言/其论说始若诡/于众极听其/终众乃是之。
　　答案：C
　　7.豫章守张宗元忤桧，或中以飞语，事下张常先。宗元道九江，常先檄义问