约9360字。

　　2022年九年级第二次学业水平测试
　　语  文
　　（时间：150分钟    满分：120分）
　　引言：世间万物，皆有所美。自然之美，泽雨露而扶疏，汲寰宇之精华；文字之美，形美以感目，音美以感耳，意美以感心。让我们开启一段精彩纷呈的寻美之旅吧！
　　一、积累??寻找身边之美（共24分）
　　（一）观家乡之美
　　漫步邕城，家乡的绿意，明媚在眼眸，荡yàng   ①   在心湖。凤岭木菠萝的凝绿，西乡塘小叶榕的苍绿，江南扁桃的青绿，南湖水的澄   ②  绿，构成了多层次的南宁绿。来往的人们，面对如此美景，又焉能不为大自然的    A    惊叹呢！
　　苏东坡说过：“一年好景君须记。”春日，民族大道旁的紫荆花盛放，   B    的市民和车辆仿佛沐浴在花海中；夏夜，偶有几个少年在街边跳着劲舞，更为这座美丽的城市增添动感。
　　1．在横线上填入正确的汉字或拼音。（2分）
　　① 荡yàng           ② 澄       绿
　　2．根据语境，选择两个恰当的成语分别填入横线A和B中。（2分）
　　巧夺天工  鬼斧神工  川流不息  摩肩接踵   
　　A：                 B：           
　　（二）赏节令之美
　　翻开日历，那古老的历史经卷中，二十四节气如时光的经纬，岁月的链扣，莹莹烁烁，璀璨无比。
　　文学社策划了以“夏之韵”为主题的板报，请完成以下任务。
　　3．下面是小语同学的来稿，其中有一处语病，一处标点使用不当，请挑选出来并改正。（4分）
　　①每逢夏至，岭南的山野间挂满了一串串硕大鲜红的荔枝。②若细细品味，每株树上的荔枝也是有区别的，有的清甜，有的微酸。③于是乎，我们窜走岭间，目的是只为了把村里村外的荔枝尝个遍。④走得累了、吃得胀了，我们便三三两两地躺在荔枝树下。⑤那种感觉无比惬意，阳光洒在荔枝叶上，我闭眼轻嗅，不禁感叹：“这就是夏天的气息啊！”
　　（1）有语病的句子是     （填序号），应改为：                                                
　　（2）标点使用不当的句子是     （填序号），修改意见：                                             
　　4．请你从下列句子中，选出符合板报主题的一副对联，誊抄在横线上。（2分）
　　①四野绿阴夏方盛      ②枫寄相思情正浓     ③一秀青苗节节高     
　　④春雷乍动万物苏      ⑤月动游尘消积雪     ⑥半池娇荷香已浓
　　上联：                            下联：                        
　　（三）品山水之美
　　5．根据内容理解，在横线上准确地默写出相应的句子。（10分）
　　陶弘景曾在《答谢中书书》中说：①“山川之美，             。”行走在祖国的山川大地，感受万物之美。穿行三峡，你不禁为②“              ，隐天蔽日”（郦道元《三峡》）的险峻陡峭而惊叹；行至北固山下，你能看到③“             ，            ”（王湾《次北固山下》）的广阔江景；仰望泰山，你不禁感慨青年杜甫④“            ，             ”（杜甫《望岳》）的万丈豪情；登上黄鹤楼，凭栏远眺，山川分明，草木极盛，你不禁吟咏出⑤“               ，
　　”（崔颢《黄鹤楼》）；徜徉田园，绿树环绕，春水满池，你不禁想起
　　⑥“                 ，                 ”（秦观《行香子》）。正是这万千奇景，引发无限情思，让我们流连忘返。
　　（四）琢人生之美
　　茅盾文学奖得主麦家在《人生海海》中写到：“人生海海，终有回甘，今天受的苦，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。”人生难免会碰到各种各样的磨难和坎坷，苦不会变成甜，但能够让人珍视甜。
　　6．请结合材料，针对“磨难与人生”的关系，写一段小议论。要求观点明确，论证清楚。字数在80字以内。（4分）
　　二、阅读??赏悟经典之美（共 46 分）
　　（一）文学社开展“走进名著——经典浸润人生”阅读活动，推荐了以下几部文学名著。
　　7．请在下面表格的横线处填写相应的书名或人物。（4分）
　　书名 人物 文段
　　《钢铁是怎样炼成的》 （1） 从这天开始，（1）全身心地投入到小说的创作中。他慢慢地写，写出一行又一行，写成一页又一页。可是他总觉得无法把曾经鲜活的形象搬到纸上，一行行词句苍白无力，缺乏烈火和激情。这种时候，他才头一次体味到创作的艰辛。
　　《  （2）  》 法布尔 荒石园正是我梦寐以求的地方，它贫瘠，却是蓟翅目的生灵喜爱的家园。在这里，实验是唯一的语言，这是我的愿望、我的梦想，它始终被我精心呵护。四十年来，我一直在以不可动摇的勇气和穷困潦倒的现实搏斗。
　　《  （3）  》 鲁迅 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
　　《西游记》 （4） （4）感谢不尽，道：“陛下，贫僧有何德何能，敢蒙天恩眷顾如此？我这一去，定要捐躯努力，直至西天。如不到西天，不得真经，即死也不敢回国。”随在佛前拈香，以此为誓。
　　8．理想，催人奋进，引领人们实现人生价值。请从上述名著中任选一本，从人物、情节、主旨三个方面来谈谈理想的力量。（3分）
　　（二）文学社开展“和诗以歌——经典古诗词吟唱”活动，请你带领社员们进行诗歌吟唱。
　　蒹葭
　　《诗经??秦风》
　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
　　溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
　　蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
　　溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
　　蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
　　溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
　　9．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（     ）（2分）
　　A．《蒹葭》是一首叙事诗，主人公隔水远望，追寻之路漫长，伊人若即若离。全诗情深景真，含蓄蕴藉。
　　B．全诗分三章，每章的开头均以景起兴，为人物的活动提供了特定的背景，同时也深化了诗歌的意境。
　　C．“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”写伊人行踪不定，痴情的主人公上下寻觅，以期欢聚。
　　D．诗歌展现了人们对理想的执着追求，虽然美好的事物可