约3910字。

　　稠州中学七年级下语文独立作业检测
　　一. 校园生活（22 分）（含书写分 3 分）
　　班级开展“天下家国”综合性学习活动，请完成以下任务。
　　1. 这是一段开场白，根据语境完成后面的题目。（5 分）
　　2022 年的星空，因众多修身养德之人，而光辉灿烂。2022 年的山河，总有人在默默守护，无畏前行。他们中有沉默 GU?? 言、却以微薄．之力辛勤耕耘的普通人，也有热 chén 纯粹、立场坚强的民族楷模……他们从不同方面诠释着人生的意义和价值，彰显着理想光辉和人格力量，让曾经怅．然的人们，获得精神的滋养，人生的启迪。
　　（1） 结合语境，根据拼音写汉字。（2 分）
　　① 沉默 gu??言( ) ②热 chén( )
　　（2） 加点字“薄”“怅”在文中读音正确的一项是（ ）（1 分 ） A．bó zh??ng B．bó ch??ng C．b??o zh??ng D．b??o ch??ng
　　（3） 画线句中有一个词语使用欠妥，请找出来并改正。（1 分） 将“ ”改为“ ”
　　（4） 小语想选出与“无畏前行”结构相同的短语，请你帮忙选择。（ ）（2 分） A.乘风破浪 B.书写梦想 C.凝心聚力 D.向阳而生
　　2. 孝是修身之本，中华传统文化里有许多关于“孝”的论述。请你阅读下面文字， 概括“孝”的含义。（2 分）
　　孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。《说文解字??老部》孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”《论语??为政》
　　子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”《论语??为政》
　　3. 学习文化是修身的基础。在整理文化常识时，小语同学发现文言文中称谓语非常丰富，有：①直称姓名；②称书房名；③称谥号：④称籍贯……请为下列句中的人物选择相应的称谓语。（填序号）（4 分）
　　A．权谓吕．蒙．曰（《孙权劝学》）( ) B．陈康．肃．公善射（《卖油翁》）( ) C．杨万里，世称“诚．斋．先生”。( ) D．韩愈，字退之，世称韩昌．黎．。( )
　　4. 读诗文，坚定理想信念。（7 分）
　　代表人物 主要情感 相应诗句
　　木兰 替父从军，不远万里投身战斗，展现女子不输男儿的壮阔豪情。 （1） ，关山度若飞。
　　（《木兰诗》）
　　杜甫 表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 （2） ， 。
　　（杜甫《望岳》）
　　周敦颐 象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉，激励自己洁身自好的座右铭。 （3） ， 。
　　（周敦颐《爱莲说》）
　　龚自珍 以落花自比，虽已辞官，但仍关心国家前途和命运，尽显爱国之心。 （4） ， 。
　　（龚自珍《已亥杂诗》）
　　二.阅读星空（38 分）
　　（一）名著阅读（9 分）
　　5. 古往今来，文学作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋养了一代又一代的人。请结合《海底两万里》一书中人物的相关故事，谈谈作品中人物的信仰。
　　（2 分）
　　6. 阅读名著，可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策略。如《骆驼祥子》， 我们可以借助两种策略，加深对作品的理解。（7 分）
　　(1) 策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主 ，大胆泼辣又有点儿变态的 ，诈骗祥子的
　　，对祥子进行烘托，突出祥子形象特征。（要求：请在空格处填入相关人物的名字。）（3 分）
　　(2) 策略二：借助作者评论。老舍先生在小说结尾评论祥子“他为自己努力，也为自己完成了死亡”。请结合作品中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。（4 分）
　　（二）现代文阅读（13 分）
　　苦瓜，蜂蜜和外婆袁贻辰
　　①记忆里，我的高三透着一股涩涩的蜂蜜味道。
　　②那是独属于外婆的特色菜——冰镇苦瓜散发出的诱人香气。苦瓜洗净了， 切片，裹上厚厚的蜂蜜，再塞进冰箱。等到中午放学的我跨进家门，这道冰冰脆脆又甜甜苦苦的菜就上桌了。
　　③在那张散发着多重味道的餐桌上，我和外婆的话题总是天马行空，不着边界。我高三的这一年，身为高中教师的外婆也到了退休的年纪，我和外婆已经整整相伴了 17 年。
　　④父母因为工作的原因，把还