共23题，约12340字。

　　湖北省恩施州高中教育联盟2021-2022学年高二下学期期末考试语文试题
　　考生注意：
　　1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
　　2.请将各题答案填写在答题卡上。
　　3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　诗人翁森说：“读书之乐何处寻？数点梅花天地心。”古人读书渐入佳境时，远远超越了学习认知和获取信息的层次，而这种超越性的生命存在和生活形态是一种对本体的觉醒。在今天这样一个功利性越来越强的社会，传统阅读形式和节奏陷入备受责难的境地之中，有学者提出：“真正的阅读必须有灵魂的参与。”如果从更大的精神坐标上分析，人类进化到今天，其生活形态和生命存在方式已经演变成一种多维的复合体系：物质维度、身心维度、复杂的精神维度。而精神维度是人类最终和其他动物区别开来的维度，之所以人类能做到这一点，除了本性、本能、外在环境和生物进化等因素之外，能够创造和运用符号是一个非常关键的因素。
　　波普尔的“三个世界理论”把人的世界划分为三个世界，其中世界一是客观世界，世界二是主观精神世界，世界三是由人类精神活动产物所构成的世界。这与人类生活形态和生命存在方式形成的多维体系相对应，如果说物理世界、身心世界纯粹是自然产物，那么符号所构成的复杂精神世界就纯粹是人类精神自主创造的产物。
　　从历史上看，阅读活动贯穿着人类整个文明发展历程。人类阅读活动也随着符号系统的丰富而变得日益复杂，人类生活的超越能力和水平，当然也不断跃升到新的境界。借助语言，人们通过口耳相传，代际之间的经验得以传续，横向个体之间的思想感情和生活技能得以交流和传播。文字的产生则是一个革命性的变化，文字符号不再附着于具体的个体，人类的经验和思想成果得以留存和积淀，并超越了时空的限制，向一切可能的领域渗透和传播。人类因阅读逐渐告别原始与野蛮，走向文明，阅读是社会进步的源泉和推动力。几千年来，虽然文字的载体和传播手段发生了翻天覆地的变化，但是文字的阅读仍是我们最主要的阅读方式，人类文明的大部分成果保存在文字之中。通过阅读，我们得以与一切不在场的人进行精神交往，不断丰富我们的精神内涵，提升精神境界；也让我们的精神摆脱了大脑的生物学限制，步入人类整体精神时空中，生命超越了个体藩篱，向着类生命和类存在迈进;还让我们摆脱了生命、物质生活和日常生活的限制，可以精神性地存在于文字符号所营造的任何一个时空场域之中，个体生命的长度、宽度和广度得以无限地延伸。只有通过阅读进入符号世界，才能使人类存在于超越性的生活之中，而这就必须学会识别、运用这个符号体系，否则人们就只能生活在这个世界之外，与超越性的生活无缘。这便是阅读活动的本体价值。
　　今天，视听时代已经到来，文字在符号体系中一家独大的局面将不复存在，人类阅读活动的革命悄悄拉开帷幕，人们阅读的手段、方式、形态正发生新的变化，人类的阅读和学习将面临更加不确定、更加开放的格局。
　　（摘编自陈冬梅《阅读的本体价值刍议》
　　材料二：
　　谈到读书，历史书不得不读。如何从历史中读出智慧？
　　构成历史的基本要素，首先是时间，时间构成了历史发展的纵轴，为历史的发展提供了可以记录的刻度。历史是从过去走到现在再走向未来的，无限的过去都以现在为归宿，无限的未来都以现在为渊源，过去、现在、未来，是不可分割、前后相继的整体。时间的前后相因、一直向前、不可逆转的特性，决定了我们读历史、看历史的视野不能局限在某个特定时刻上，必须把过去、现在、未来贯通起来，把历史拉长了看。
　　历史构成的基本要素，除了时间之外，还有空间。空间构成了历史发展的横轴，为历史的发展提供着广阔的舞台。时间纵轴与空间横轴交错，共同构成了历史的坐标。如果只有时间，历史是线性的；如果只有空间，历史是扁平的；只有时间与空间交错相融，历史才是立体的。刘少奇同志曾说：“不学历史、地理，你就‘理论不起来’。”说的就是这个道理。
　　那么，具备了时间、空间因素，就构成了历史？还不是！还缺一个至关重要的因素，就是历史活动主体——人。从社会学和历史学的意义上说，无论是时间还是空间，其本身并没有什么价值和意义，只是因为人的存在才有价值和意义。当然，这里所说的“人”，不是孤立的个人，而是社会的人。马克思说得好：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”从这个角度来理解，所谓历史，就是特定的人在特定时空条件下进行认识和实践活动的过程，以及在此过程中人与人之间形成的各种社会关系的总和。
　　因此，要想读懂历史进而读出智慧，就必须首先抓住时间、空间和人这三个构成历史的基本要素，然后探究时空交错相融形成的历史坐标下，人与人之间基于生产和生活实践而产生的这样那样的社会关系。
　　（摘编自高长武《如何从历史中读出智慧》）
　　1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
　　A.当今社会，人类的生活形态和生命存在方式是物质维度、身心维度、复杂的精神维度的多维综合体。
　　B.当今时代，人们阅读的手段、方式、形态发生了新的变化，视听符号取代文字，在符号体系中一家独大。
　　C.如果一个人不能学会识别、运用符号体系，就难以与一切不在场的人进行精神交往，与超越性的生活也无缘。
　　D.过去、现在未来是构成历史时间要素不可分割的一个整体，我们在阅读历史时要将这三者贯通起来分析。
　　2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）
　　A.在阅读中学习认知和获取信息属于低层次阅读，而步入精神时空的阅读才是高层次的阅读。
　　B.伴随人们追求功利的现象加剧，传统阅读形式和节奏与这种情形难以相融，将退出历史舞台。
　　C.阅读活动始终伴随着人类整个文明发展历程，其符号系统越丰富，阅读活动也越复杂，人类也就越进步。
　　D.时间、空间和人构成了历史的基本要素，人是第一要素，时间、空间因为孤立的个人的存在才具有价值与意义。
　　3.下列选项中，不属于“波普尔的‘三个世界理论’”中“世界三”的一项是（3分）
　　A.莎士比亚创作了《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》“四大悲剧”。
　　B.我国著名音乐家王洛宾根据哈萨克民歌《洁白的前额》创作了《在那遥远的地方》。
　　C.在我们生活的地球上，一些动物、植物和微生物等经过地壳运动后变成了化石标本。
　　D.经过六年的时间，在设计人员与工人的共同努力下，总高为632米的上海中心大厦落成。
　　4.为什么“几千年来，文字的阅读仍是我们最主要的阅读方式”？请结合材料一简要说明。（4分）
　　5.简要梳理材料二的行文思路。（6分）
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　没有人听完她的哀诉
　　柔  石
　　尖利的北风。巍峨古旧的城下。一位五十多岁的老婆子，坐在地上，哭她生命末路的悲哀：“天呀！命呀！我的苦痛呀！”
　　哭声有了半小时。
　　几个孩子听得悲伤。向城门边跑去。他们都是住在城脚的茅舍中的穷孩子。在这北风中，也还穿着单裤，破夹衣，没有鞋子。
　　可是他们都同情地围在她的面前。盯住眼睛看她涌流出来的大泪。食指放在口里，不发笑声。
　　老婆子继续哭道：“天呀！命呀