约5410字。答案图片。
甘肃省兰州市2021~2022学年七年级下学期期末调研语文试卷
注意事项
1.全卷共120分,考试时间120分钟。
2.考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填(涂)写在答题卡上。
3.考生务必将答案直接填(涂)写在答题卡的相应位置上。
一、基础??运用(22分)
1.阅读下面的语段,完成(1)~(3)题。(6分)
今年是中国共产主义青年团成立100周年。百年征程,波Ián壮阔。一代代青年人披荆斩棘,百折不挠,砥砺前行,烙下奋斗的印记∶国难当头的奔走呐喊,抗日战场的歼击顽敌,建设工地的激情踊跃……哪里有困难,哪里就有青年先锋队的旗帜。
时代总是把历史责任___青年。从情况紧急的抢险救灾前线,到形势______的疫情防控一线从尽显风流的奥运赛场,到保家卫国的戍边哨卡……新时代的青年人主动作为、勇挑重担,为国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁,谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。
中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统,风华正茂的你是选择躺平?还是奋斗?大国之崛起呼唤青春之力量。青年一代要坚定理想信念,有责任,敢担当,在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。
(1)根据拼音,在下面的横线上写出相应的汉字或给加点字注音。(2分)
波 lán _壮阔 鞠躬尽瘁
(2)依次填入上文横线处的词语,恰当的一项是()(2分)
A.给予 严峻B.赋予 严重C.赋予 严峻D.给予 严重
(3)上述语段中画横线的句子有一处标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。(2分)
2.依次填入下面横线上的句子,排序最恰当的一项是( )(2分)
友好亲近,和善共处。 , , , 。 时至今日,作为一种个人品质和伦理规范,它仍然被认为是构建和谐美好社会所必需的价值观。
①这种关系的建立是以彼此秉持的共同的道义原则为前提的②“善”本义为美善、和善
③两字连用形容超越血缘的人与人之间亲密和善的关系状态④“友”的古字像方向相同的两只手,引申为志趣相同,互为援手。
A.④②①③ B.④②③① C.③①④② D.③④②①
3.阅读语段,按要求完成下面的题目。(2分)
①莲是一种深受人们喜爱的水生植物∶它有袅娜可爱的茎叶,有娇嫩雅致的花朵,有沁人心脾的清香;它的果实(莲子)和根(藕)都是食物中的佳品。②从遥远的古代开始,莲在我国各地就被人们广泛种植,这些生长的莲给祖国大地增添了清丽柔和的色调。③从古到今,莲的形象 经常出现在建筑物上,_______出现在许多雕刻和绘画作品中。④许多诗人、学者都写过咏莲的篇章,赋予莲以各种美好的品质。
(1)第①句中加点的“沁人心脾”按照短语结构类型划分,属于___短语。(1分)
(2)请在第③句中的横线上填写一组恰当的关联词语。(1分)
4.经典诗文默写。(6分)
(1)有约不来过夜半,__。(赵师秀《约客》)
(2) ,丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》)
(3)飞来山上千寻塔, 。(王安石《登飞来峰》)
(4)朔气传金柝, 。(《木兰诗》)
(5) ,独怆然而涕下!(陈子昂《登幽州台歌》)
(6)__,贾生才调更无伦。(李商隐《贾生》)
5.生活中处处有语文,请你参加以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动,并完成后面的题目。(6分)
(1)留心观察街上店铺的名字,细细品味,你会发现它们语言简洁,内涵丰富。请你简要说说下面店名的含义。(2分)
①爱上幼儿园:
②文乐书店∶
(2)对联是我国传统文化的瑰宝,无论是在名胜古迹,还是市井闾巷,我们常常会发现一些对联,这些对联与周围的环境和屋舍主人的品性相映成趣。请你根据下面的对联,写出对应的屋舍主人。(2分)
①室雅何须大,花香不在多。——
②草堂留后世,诗圣著千秋。——
(3)班级想邀请李教授参加此次活动,让你去送邀请函,请依据下面的情景选出恰当的选项。(只填字母)(2分)
见面时,你会说∶“李教授,①______(A.久违 B.久仰)大名!”
呈送邀请函时,你会说∶“李教授,敬请②_______(A.莅临 B.光临)指导!”
二、古诗文阅读(16分)
(一)阅读下面这首诗歌,完成6~7题。(4分)
己亥杂诗(其五) 龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。
6.“落红不是无情物,化作春泥更护花”是广为流传的佳句,请从修辞手法的角度进行赏析。(2分)
7.全诗写出了诗人怎样的复杂感情(2分)
(二)阅读下面的文言文,完成8~11题。(12分)
活板
沈括
板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。
庆历中,有布衣毕舁,又为活板。其法∶用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一
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