约8200字。

　　《藤野先生》同步训练
　　一、填空题
　　1．填空题。
　　（1）《藤野先生》选自____________，作者____________，原名____________，我国伟大的____________、____________、____________，曾学过与同一出处的课文时____________。
　　（2）本文有明暗两条线索，明线是_________，暗线是__________。本文围绕_________这一中心组织材料，按________顺序组织材料。
　　二、选择题
　　2．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（    ）
　　A．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（夸张、比喻）
　　B．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。（比喻）
　　C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（引用）
　　D．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”（反语）
　　3．下面两个语句都出自鲁迅先生的散文《藤野先生》。语句（一）中的画线句，是表示对上文的总结；语句（二）中的画线句，用“还有一个我”强调自己不在麻木国人之列。根据各自语境，在[甲][乙]处分别填写标点符号，正确的一项是（   ）
　　语句（一）
　　中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了[甲]也无怪他们疑惑。
　　语句（二）
　　但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人[乙]在讲堂里的还有一个我。
　　A．[甲]冒号[乙]分号 B．[甲]冒号[乙]冒号
　　C．[甲]分号[乙]分号 D．[甲]分号[乙]冒号
　　4．《藤野先生》中作者弃医从文的根本原因是：（   ）
　　A．受到日本同学歧视 B．先生不重视自己
　　C．要拯救国民的精神 D．学医太难
　　5．《藤野先生》一文中，作者弃医从文的原因是（   ）
　　A．学医太难 B．先生不重视自己 C．要拯救国民的精神 D．受到日本同学歧视
　　6．对下列句子运用的修辞手法，判断有误的一项是(     )
　　A．“清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。(夸张、比喻)
　　B．上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。(比喻)
　　C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(引用)
　　D．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(反语)
　　7．对下列语句运用的描写方法的判断，错误的一项是（   ）
　　A．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜……（肖像描写）
　　B．但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”（语言描写）
　　C．他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。（神态描写）
　　D．我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。（动作描写）
　　8．下列句子中加点成语运用有误的一项是（    ）
　　A．曾经一度携款外逃、杳无消息的贪官，在公安部“猎狐行动”的打击下，现在惶惶不可终日。
　　B．作为一篇微型小说，如果在情节上不能做到起伏跌宕、抑扬顿挫，就不足以吸引读者。
　　C．极端势力接二连三制造恐怖袭击，让每