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　　高考小说阅读复习之答题思路与得分技巧
　　小说的概念明确：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。反映社会生活（小说的主题）是小说的全部旨归。
　　◆一.作品内容题（从“写了什么内容”角度出题）答题思路：
　　1.标题含义（意蕴）题：
　　即小说标题的含意题，紧扣小说主旨，通过表面义（本义）揭示深层义：
　　（1）本义（字面义，常用义）；          
　　（2）引申义（情感义）；         
　　（3）修辞义（象征义，比喻义，双关义）  
　　（4）文化义（文化沉淀与累积）
　　2.人物形象分析题 ： 从正面描写与侧面描写着手：
　　从正面描写入手： （1）肖像描写； （2）神态描写； （3）动作描写；
　　（4）语言描写； （5）心理描写； （6）细节描写。
　　从侧面描写入手： （1）对比（正反对比，正正对比）；
　　（2）衬托（周围人物的衬托与环境衬托）
　　（3）故事情节的暗示；
　　3. 句子含义（理解）题：
　　（1）思路： 概括句子字面义；揭示句子情感警义；还原修辞句本义； 阐释哲理句的警策义。
　　（2）分点： 句子有几个关键点或有几层意思，就分几点作答；
　　（3）注意： 最后一点要整合全句所表达的意思或情感（道理）。
　　◆二 .作品手法题（从“是怎样写的”角度出题）答题思路：
　　1.小说情节设置（安排）特点题答题思考角度：
　　（1）（全文）前后照应，严谨完整；        
　　（2）（开头）设置悬念，吸引读者；　
　　（3）（中间）设置误会，制造波澜        
　　（4）（中间或结尾）情节突转，出人意料
　　（5）（结尾）戛然而止，意味深长 
　　例1：本篇小说在情节设置上有哪些特点？请结合文本简要分析。（6分）
　　（1）有线索。文章以“布袋”为枢纽连接人物，展开情节。
　　（2）有波折。文章情节多次翻转，起伏不定。
　　（3）结尾出人意料。丢了布袋的老曹与想独吞布袋的老韩居然成了一辈子的朋友，结尾出人意料。
　　例2：这篇小说在情节安排上有何特点？请简要分析。 （6分）
　　①层层设置悬念。如小说开头写小刘心情不好，后面写市长进入高档饭庄，读者就急切地想知道这是什么原因，从而吸引读者。
　　②设置“误会”。小说设置了小刘误会市长腐败，使行文跌宕起伏。
　　③明暗线双线结构。明线是小刘跟踪市长，暗线是市长暗查饭庄，两条线结尾合拢，使结构严谨。
　　2.小说叙事特点题答题思考角度：
　　（1） 叙事的视角： 第一人称为真实，有线索作用；三人称客观，不受时空限制。
　　（2）叙事的手法：线索法，照应法，悬念法，伏笔法，对比法，抑扬法。
　　（3）叙事的顺序：倒叙，插叙，顺叙，平叙
　　例1：本文在叙述故事时有哪些特点？这样写各有什么好处？请简要分析。 
　　①以第三人称全知全能的视角叙述故事，这样写更能全面细致地、描述老太太的形象，展开故事情