约4400字。　　《智取生辰纲》名师教学实录(部编版九年级上册)
一、导入
　　师： 这是十多年前央视非常火爆的一档节目，知道是什么吗？
　　生：《百家讲坛》
　　师：对，左边这个人是易中天，他的《品三国》，右边这个是于丹，她的《论语》诠释、《庄子》心得一时红透大江南北，是什么使这些教授、专家、学者走进我们大众的视野，走进老百姓的生活？
　　师：是大众对中华传统文化的渴求，是文学经典本身博大精深的魅力，更是教授、专家、学者渊博的知识，真挚的话语，给我们带来全新的视野和解读，一下子拉近了我们和经典文学的距离，也让我们老百姓对经典文学有了亲密接触和全新的感悟。
　　师：好，让我们走进八年级下册的名著阅读《水浒传》。
　　二、课堂教学实录及过程
　　师：《水浒传》是中国四大名著之一，作者是谁？
　　生：明代的施耐庵。
　　师：请用一句话概括小说内容？
　　生：全书描写北宋末年英雄好汉聚义梁山。
　　师：对，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山聚义，以及聚义之后接受招安，四处征战的悲欢故事。
　　师：假期老师给同学布置了品读《水浒传》的任务，大部分同学完成较好。常言道：“智不智，看《三国》；勇不勇，看《水浒》”，即《三国》多智者，《水浒》多英雄。这句话有道理吧？
　　生：有道理。
　　师：但老师私下听见几个学生谈论，即《水浒传》的这些英雄好汉，就是“四肢发达，头脑简单”的莽夫，没什么头脑。是这样吗？
　　生：不是，《水浒传》的这些英雄好汉们也很有智慧，如三打祝家庄，一打、二打都不成功，后来总结教训，摸清敌情，采取恰当的对策，终于打下来了。
　　师：是的，《水浒传》的英雄好汉们也很有智慧，他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，让我们一起走进《水浒传》中的精彩情节“智取生辰纲”，领略一下他们的“智”。
　　师：吴用智取了杨志押运的生辰纲，智多星吴用战胜了青面兽杨志。吴用固然是智多星，赛诸葛，那么杨志是否不聪明，不“智”呢？
　　生：当然不是。如果杨志真是大笨蛋，生辰纲就不用智取，战胜他就不须要技术含量，从而也就不能彰显吴用赛诸葛般的智慧。杨志除了武艺超群之外，还有很多过人之处。
　　师：浏览课文，看看杨志为了押运生辰纲都做了哪些准备？从文中什么地方看出来的?（学生浏览课文，独立思考。）
　　生1：①不选择大张旗鼓押运，而是乔装成商客，低调押运，可看出其有心机。
　　②押运时间的选择：开始“起五更趁早凉便行，日中热时便歇”；而后是“辰牌起身，申时便歇”。
　　③深知黄泥冈乃“强人出没之处”，不断提醒，不许军汉在此歇凉。看到形迹可疑之人，“赶入松林”，进行盘查。
　　④军汉们要买酒吃，坚持不允。
　　生2：对形势的分析和采取的对策上，写出杨志的机智、谨慎和心机。
　　师：说的很好，杨志是一个疑心重、有责任心、小心谨慎并富有心机的人。但这样一个人最后却让生辰纲被劫，用杨志的“智”来衬托吴用等人的“智”，更显其“智”，这叫“水涨船高法”。
　　师：那么吴用等人的智取是如何一步步展开的？（思考后作答）
　　请同学们注意P172页第9段的第一句话：杨志却待要回言，只见对面松林里影着一个人，在那里探头探脑价望。“探头探脑” 写出什么？
　　生：写出这个“影着”的人在侦察扬志等人。
　　师：你们觉得，这个探头探脑的人仅仅是在黄泥冈，仅仅是在这个时候侦察杨志他们吗？吴用为什么能断定杨志一行人中午时会在黄泥冈停留，而事先在黄泥冈的松林里以逸待劳呢？
　　这个人的“探脑价望”是无意被杨志发现的，还是有意让杨志发现的？
　　生: 从全文来看，这个“影着”的人应该一直都在侦察扬志等人。正因为这