约2220字。　　《谈创造性思维》参赛教学设计(部编版九年级上册)
　　【学习目标】
　　1.正确朗读课文，把握作者观点。
　　2.理清文章论证思路，分析观点和材料之间的关系。
　　3.联系学习和生活实践，培养创造性思维。
　　【课时安排】 1课时
　　预习：1、查阅工具书，认识生字词，扫除阅读障碍。2、有感情朗读课文。
　　【学习过程】
　　一、板书课题
　　师：创新需要创造性思维，那么如何拥有创造性思维成为一个富有创造力的人呢？今天我们就一起学习罗迦费因格的《谈创造性思维》（板题）本节课的学习目标是什么呢？请看屏幕：（大屏幕显示）
　　二、出示目标
　　1.正确朗读课文，把握作者观点。
　　2.理清文章论证思路，分析观点和材料之间的关系。
　　3.联系学习和生活实践，培养创造性思维。
　　过渡语：同学们按照课文后的预习提示，预习过课文，能认识生字词、会读课文的请举手？好，把手放下。下面检测。
　　（一）检查预习效果。（屏幕出示）
　　1.下列加点字注音完全正确的一项是（  A  ）
　　A.模式(mó)渊博(yuān)孜孜不倦(zī)
　　B.汲取(jī)压榨(zhà)持之以恒(héng)        汲取(jī)--jí
　　C.机械(jiè)路径(jìng)根深蒂固(dì)        机械(jiè)--xiè
　　D.探求(qiú)典型(xíng)锲而不舍(qì)        锲而不舍(qì)--qiè
　　②解释词语
　　根深蒂固
　　行之有效
　　不言而喻
　　止步不前
　　（最差的学生回答，其他学生更正）
　　根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
　　行之有效：实行起来有成效。
　　不言而喻：不用说就可以明白。
　　止步不前：某人或某事没有进展，比喻安于现状。
　　③下列各句中加点成语使用不正确的一项是(B)
　　A.张桂梅老师为云南贫困山区的教育事业孜孜不倦地奔波了几十年，推动创建
　　了中国第一所免费女子高中。
　　B.使用公筷公勺备受市民推崇，这种“新食尚”不言而喻地成为时下餐桌文化。
　　C.美国政府制裁华为、发动中美贸易战，都是他们根深蒂固的霸权主义思想在作祟。
　　D.中国女排在世界杯比赛上的十一连胜不是轻而易举的。
　　过渡语：同学们，还有不认识的字和不理解的词语的同学请举手。好，大家认识生字、理解词语了，接下来比正确朗读课文。
　　三、第一次“先学后教”：比正确朗读课文
　　（一）出示
　　第一次“先学后教”：比正确朗读课文
　　自学指导